2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater Lesson31 A Movie or a Play说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson31AMovieoraPlay说课稿（新版）冀教版

一、教材分析

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson31AMovieoraPlay。本节课以电影和戏剧为主题，通过对比电影和戏剧的特点，引导学生了解不同文化背景下的娱乐方式。教材内容与课本紧密相关，贴近学生生活实际，有助于提高学生的英语听说读写能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的娱乐形式。

2.提升学生的语言运用能力，通过对比电影和戏剧，提高英语口语和写作水平。

3.增强学生的批判性思维，学会分析电影和戏剧的艺术特点。

4.培养学生的审美情趣，欣赏电影和戏剧中的艺术表现。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：掌握电影和戏剧的基本特点，包括故事情节、角色扮演、舞台布景等。

-重点二：能够运用英语描述电影和戏剧的观看体验，包括表达喜好、评价剧情、讨论角色等。

-重点三：通过对比分析，理解电影和戏剧在艺术表现上的异同。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解并运用英语进行文化对比，分析不同文化背景下的电影和戏剧特点。

-难点二：学生在描述电影和戏剧时，可能难以准确表达个人情感和观点。

-难点三：在小组讨论中，学生可能面临语言表达和团队合作方面的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如经典电影片段和戏剧表演视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便于展示教学内容和互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofmoviesandtheater.Haveyoueverwatchedamovieorbeentoatheaterperformance?Sharewithusyourexperiences.”

-学生们纷纷举手，分享自己的观影或观剧经历。

2.预习检查

-老师走到黑板前，写下预习问题的答案：“Whatisamovie?Whatisaplay?Whatarethemaindifferencesbetweenthem?”

-老师逐个检查学生的答案，并给予及时的反馈和纠正。

3.文章主旨探究

-老师打开课本，指向标题：“AMovieoraPlay。”

-老师说：“Today,wewillfocusonthistopic.Let’sreadthearticletogetherandfindoutthemainidea.”

-学生们跟随老师的指引，阅读文章并总结主旨。

4.课文分析

-老师指着文章中的一句话：“‘Bothmoviesandplaystellstories,buttheyhavedifferentwaysofdoingit.’Cansomeoneexplainwhatthismeans?”

-学生们举手回答，老师给予肯定和补充。

-老师继续引导：“Let’slookatsomeexamples.Formovies,whataretheelementsthatmakeagoodstory?Andforplays,whataretheelementsthatmakeagoodstory?”

-学生们讨论后，老师总结：“Formovies,wehavethevisuals,thesoundeffects,andthemusic.Forplays,wehavethedialogue,theacting,andthestagesettings.”

5.互动练习

-老师说：“Now,let’shavealittleactivity.Iwillshowyousomemovieand