2024年九年级数学下册 第30章 二次函数30.docxVIP

2024年九年级数学下册第30章二次函数30.4二次函数的应用2求二次函数表达式解几何最值问题说课稿（新版）冀教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解二次函数在解决几何最值问题中的应用，包括如何通过二次函数表达式求解几何图形中的最值问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级数学下册第30章“二次函数”相关，学生需要具备二次函数的基本知识和求解方法，如二次函数的顶点坐标、对称轴等。同时，本节课也涉及到几何图形的性质，如点到直线的距离、三角形面积等。通过将二次函数与几何问题相结合，帮助学生更好地理解和运用二次函数知识。

二、核心素养目标

1.发展数学建模能力：通过二次函数的应用解决几何最值问题，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力。

2.提升逻辑推理素养：在推导和验证二次函数表达式的过程中，强化学生的逻辑推理能力。

3.增强空间想象能力：借助几何图形与二次函数的关系，培养学生的空间想象力和几何直观。

4.强化应用意识：引导学生认识到数学知识在解决实际问题中的价值，提高学生的数学应用意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了二次函数的基本概念，包括二次函数的图像、性质、顶点坐标、对称轴等。此外，学生对一次函数的应用也有一定的了解，这为理解二次函数在几何问题中的应用奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对数学仍然保持着较高的兴趣，他们对于能够将数学知识应用于实际问题的课程内容尤为感兴趣。学生的能力方面，部分学生可能已经具备较强的数学逻辑思维和解决问题的能力，而部分学生可能对抽象的数学概念理解较为困难。学习风格上，学生中既有偏好直观理解的，也有偏好逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在求解二次函数表达式解几何最值问题时，学生可能会遇到以下困难：一是对二次函数图像的理解不够深入，导致无法准确判断函数的增减性；二是将几何问题转化为数学模型的能力不足，难以找到合适的二次函数表达式；三是计算过程中可能出现的错误，如符号错误、计算错误等。针对这些挑战，教师需要通过适当的引导和练习帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级数学下册第30章“二次函数”的相关教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二次函数图像的动态演示、几何图形与二次函数关系的实例分析等，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.教学工具：准备计算器或计算软件，以便学生在解决数学问题时进行辅助计算。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在讨论和合作中更好地理解和应用二次函数知识。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，上节课我们学习了二次函数的基本性质，知道了一个二次函数的图像是一个抛物线，并且这个抛物线的开口方向和大小可以通过函数的二次项系数来判断。今天，我们将学习如何运用二次函数解决一些几何最值问题。）

二、新课讲授

1.准备阶段

（教师：首先，让我们回顾一下二次函数的顶点坐标和对称轴。顶点坐标是函数图像的最高点或最低点，对称轴是抛物线的对称轴。谁能上来板书一下二次函数的顶点坐标公式？）

（学生：二次函数的顶点坐标是（-b/2a，4ac-b^2/4a）。）

（教师：很好，非常准确。接下来，我们来看一个例子，如何利用顶点坐标来求解二次函数的最值。）

2.案例分析

（教师：请看屏幕上的图1，这是一个三角形ABC，其中AB=3，BC=4，且AB垂直于BC。我们要找到一个点D在BC上，使得三角形ABD的面积最大。）

（学生：首先，我们需要找到三角形ABD的面积公式。）

（教师：正确。三角形ABD的面积可以用底乘以高除以2来表示。这里，底是AB，高是点D到AB的距离。）

（学生：点D到AB的距离可以通过二次函数来表达。）

（教师：非常好，请同学们思考一下，如何将点D到AB的距离用二次函数表示？）

（学生：点D到AB的距离等于BC的长度减去点D到C的距离。）

（教师：这是一个很好的思路。现在，我们需要找到点D到C的距离的表达式。）

（教师：请同学们独立完成这个步骤，并写出点D到C的距离的表达式。）

（学生：点D到C的距离可以用二次函数表示，因为点D在BC上，所以它到C的距离等于BC的长度减去点D到B的距离。）

（教师：很好，现在我们有了点D到AB和点D到C的距离的表达式，我们可以写出三角形ABD的面积公式。）

（学生：三角形ABD的面积等于底乘以高除以2，即3乘以（BC的长度减去点D到B的距离）除以2。）

（教师：非常好，现在我们有了面积的表达式，接下来我们要找到这个表达式的最大值。）

（学生：我们可以通过求导数来找到最大值。