2024年三年级品社下册《各种各样的购物场所》说课稿设计 北师大版.docxVIP

2024年三年级品社下册《各种各样的购物场所》说课稿设计北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级品社下册《各种各样的购物场所》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对社会生活的观察力和分析能力，提升学生对不同购物场所的了解，增强学生的消费意识和权益保护意识。通过探究购物场所的特点和服务，提高学生的社会责任感和生活实践能力，促进学生形成健康、理性的消费观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的社会认知基础，对购物有一定的了解，能够识别常见的购物场所，如超市、便利店等。他们可能对购物过程中的基本流程和商品分类有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各种场所感兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和动手操作能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于三年级学生生活经验有限，他们在识别不同购物场所的特点和服务时可能存在困难。此外，学生在理解购物过程中的权益保护意识时，可能会对相关法律法规的理解感到抽象。因此，教学中需要通过具体案例和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有北师大版三年级品社下册教材《各种各样的购物场所》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，展示不同购物场所的布局和服务特点；视频资料，展示购物流程和消费者权益保护案例。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，辅助学生理解和记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组合作学习；准备实验操作台，用于模拟购物场景，让学生亲身体验购物过程。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们平时都喜欢去哪些购物场所呢？比如超市、便利店、书店或者水果店。今天，我们就一起来探索一下《各种各样的购物场所》。

（学生）老师，我经常去超市，那里有很多东西。

（教师）很好，超市是我们生活中常见的购物场所。那么，除了超市，还有哪些呢？今天我们就来认识一下各种各样的购物场所。

二、新课讲授

1.认识购物场所

（教师）同学们，你们知道购物场所有哪些种类吗？请结合自己的生活经验，来说一说。

（学生）老师，我知道超市、便利店、书店。

（教师）很好，这些都是我们常见的购物场所。接下来，我们来看一下课本上的图片，了解这些购物场所的特点。

（教师）请看大屏幕，这里展示的是超市。超市一般有哪些特点呢？

（学生）老师，超市商品种类多，价格便宜，购物方便。

（教师）非常好，同学们观察得很仔细。接下来，我们来看便利店的特点。

（教师）请看大屏幕，这里展示的是便利店。便利店一般有哪些特点呢？

（学生）老师，便利店商品种类少，营业时间灵活，方便快捷。

（教师）同学们说得对。那么，书店和水果店的特点是什么呢？请同学们在小组内讨论一下。

（学生）（小组讨论）

（教师）好的，哪个小组愿意分享一下他们的讨论结果？

（学生）老师，我们小组认为书店的特点是书籍种类多，环境安静；水果店的特点是水果新鲜，种类丰富。

（教师）非常棒，同学们通过观察和讨论，了解了不同购物场所的特点。

2.探究购物场所的服务

（教师）同学们，除了了解购物场所的特点，我们还应该关注什么呢？

（学生）老师，我们应该关注购物场所的服务。

（教师）很好，购物场所的服务对我们的生活非常重要。请同学们思考一下，购物场所有哪些服务？

（学生）老师，购物场所的服务有咨询服务、退换货服务、免费试吃等。

（教师）同学们说得非常准确。接下来，我们来看一下课本上的案例，了解购物场所的服务。

（教师）请看大屏幕，这里展示的是一个购物场所的案例。在这个案例中，顾客遇到了什么问题？商家是如何解决的？

（学生）老师，顾客在购物过程中遇到了质量问题，商家及时为顾客退换货。

（教师）非常好，同学们通过案例分析，了解了购物场所的服务。

3.消费者权益保护

（教师）同学们，在购物过程中，我们不仅要关注购物场所的服务，还要关注自己的权益。

（学生）老师，是的，我们要保护自己的权益。

（教师）很好，接下来，我们来学习一下消费者权益保护。

（教师）请看大屏幕，这里展示的是消费者权益保护的相关知识。消费者权益包括哪些内容？

（学生）老师，消费者权益包括安全权、知情权、选择权、公平交易权等。

（教师）同学们说得非常正确。那么，在购物过程中，我们应该如何保护自己的权益呢？

（学生）老师，我们应该选择正规商家，了解商品信息，合理维权。

（教师）非常好，同学们掌握了消费者权益保护的方法。

三、巩固练习

（教师）同学们，现在请你们完成以下练习。

（1）根据课