《习作：我学会了____》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

《习作：我学会了____》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、设计思路

本节课《习作：我学会了____》以统编版语文四年级下册教材为依据，紧扣年级特点和学生实际。通过创设真实情境，激发学生的习作兴趣；结合课文实例，指导学生进行有序表达；运用多种评价方式，提高学生习作能力。教学过程注重引导学生自主发现、合作探究，培养学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用：通过观察、思考和表达，提升学生的语言运用能力；2.思维发展与提升：引导学生通过习作反思，发展逻辑思维和批判性思维；3.文化传承与理解：通过习作内容，让学生感受文化内涵，增强文化自信；4.审美鉴赏与创造：鼓励学生用文字描绘生活，培养审美情趣和创造力。

三、学情分析

四年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，对文字的理解和表达能力有所提升。然而，在写作方面，学生的个体差异较大。一部分学生能够熟练运用学过的词汇和句型进行简单的叙述，但对如何组织文章结构、如何表达自己的感受和观点还有待提高。在知识层次上，学生对日常生活中的事物有一定的观察力，但对更深层次的文化内涵和审美价值的挖掘能力有限。

在能力方面，学生的想象力和创造力表现不一，部分学生能够发挥自己的想象力进行创新，但有些学生则较为保守，难以突破固有思维模式。此外，学生在写作过程中存在一定的依赖心理，习惯于模仿老师的范文，缺乏独立思考和个性化表达。

在素质方面，学生的自我表达能力有待加强，部分学生能够清晰地表达自己的想法，但很多学生在公众面前或写作时表达时显得拘谨和缺乏自信。行为习惯上，学生习惯于依赖老师指导和家长督促，自主学习的意识和能力相对较弱。

这些学情分析对课程学习有着重要影响。本节课需要针对学生的这些特点，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时提供适当的指导和反馈，帮助学生克服依赖心理，提高独立思考和自主学习的意识。通过引导学生观察生活、思考问题，培养学生的想象力和创造力，促进他们语文素养的全面提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文四年级下册教材，以便课堂阅读和写作练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、视频，以及与习作主题相关的案例，用于激发学生兴趣和启发思考。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生互动交流；准备黑板或投影设备，展示习作要点和范例。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们有没有什么特别擅长的技能或者爱好？”为话题，引导学生分享自己的特长，从而引出“学会一项新技能或爱好”的主题。

-回顾旧知：教师简要回顾四年级上册中关于写作的基础知识，如句子构成、段落组织等，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的写作要点，包括如何选择习作主题、如何构思文章结构、如何运用具体事例等。

-举例说明：教师以《我学会了游泳》为例，展示如何将一个简单的习作主题展开，并引导学生分析文章的结构和写作技巧。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己学会一项新技能或爱好的经历，并要求学生从以下三个方面进行思考：学会过程中的困难、解决困难的方法、学会后的感受。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的习作主题，如“我学会了骑自行车”、“我学会了画画”等，独立完成一篇习作。

-教师指导：教师在学生写作过程中，巡视课堂，针对学生的写作难点给予个别指导，如如何运用修辞手法、如何描写细节等。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学会一项新技能或爱好对个人成长的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习写作，并尝试将所学知识应用到其他方面。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生以“我学会了____”为主题，写一篇习作，字数不限，下节课进行分享和交流。

-提醒学生注意书写规范，养成良好的写作习惯。

在以上教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.针对不同层次的学生，给予个性化的指导和帮助。

3.注重培养学生的自主学习和合作探究能力。

4.及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并及时改进。

5.关注学生的情感体验，鼓励学生在习作中表达自己的真实感受。

六、知识点梳理

《习作：我学会了____》是统编版语文四年级下册的一篇习作指导课。以下是本节课的知识点梳理：

1.习作主题选择

-学生应学会从自己的经历中选择合适的习作主题，如“我学会了骑自行车”、“我学会了画画”等。

-主题应具有真实性和趣味性，能够引起读者的共鸣。

2.文章结构

-学生应掌握文章的基本结构，包括开