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Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
SectionA(3a-3c)
TeachingAims
1.语言能力:了解Mario和Mary各自参与的志愿者工作和感受以及选择志愿者工作的原因。
2.文化意识:了解志愿服务及慈善活动的内容,表达帮助他人的意愿和建议,初步形成关爱他人和社会的意识。
3.思维品质:能根据语篇推断人物的心理、行为动机等,推断信息之间简单的逻辑关系。
4.学习能力:能整理、归纳所学内容,把握重点和难点。
TeachingDifficulties
理解在不同语境中动词不定式的用法。
TeachingAids
CAIormultimediacourseware
TeachingProcedures
Tips
Step1Leadin
AskSsthefollowingquestions:
1.Whatdoyouthinkaboutvolunteers?
2.Whatkindsofworkcanvolunteersdo?
3.Whatdoyouusuallydoonyourfreetime?Wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?
Doyouknowthem?
(TshowsthepicturesinPPT8)
Theywerealwaysvolunteeringtohelpothersandneverexpectedreward.Weshouldlearnfromthem.
Whatcouldwedoasvolunteers?
(TshowsthepicturesinPPT9andPPT10)
Answers:Wecouldcleanuptheparks.
Wecouldhelpthetrafficpolice.
Wecouldhelptheoldpeople.
Wecouldteachchildrentolearn.
Step2PresentationPractice
Pre-reading
AskSstolookatthetitleandanswerthequestions.
1.Dothestudentsworkformoneyordotheyworkforfree?Whatwordinthetitlehelpsusgettheanswer?
2.Arethevolunteersyoungorold?Howdoweknow?
Answers:1.Theyworkforfree.Volunteer.
Theyareyoung.Students.
AskSstolookatthepictureinPPT12andanswerthequestions.
1.Whereistheboy?
2.Whatjobdoyouthinkthemannexttotheboyinthepicturedoes?
Answers:1.Hemaybeatananimalhospital.
2.Maybeheisananimaldoctor.
AskSstolookatthepictureinPPT13andanswerthequestions.
1.Wherearethegirlsinthispicture?Aretheyintheclassroomorinthelibrary?Why?
2.Whataretheydoing?
Answers:1.Theyareinthelibrary.Becausetherearenodesksorchairs.
2.Theyarereadingbooks.
While-reading
Showtask1toSs.Askthemtoskimthepassageandmatchitsgeneralmeaningwithitsparagraphs.
Showtask2toSs.AskthemtoreadthePara.2andfindoutthekeywordstofinishthemindmap.
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