2025年春人教版八年级下册英语 Unit 1 Section B（2a-2e）教案.docx

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Unit1Whatsthematter?

SectionB（2a-2e）

TeachingAims

1.语言能力：读懂文章，了解阿姆斯特朗的登山经历。

2.文化意识：培养学生不轻言放弃的精神。

3.思维品质：能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容。

4.学习能力：能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。

TeachingDifficulties

教育学生如何应对意外事故。

TeachingAids

multimediacoursewareorotherrealiathattheTneedsforteaching

TeachingProcedures

Tips

Step1Warmingup

ShowsomepicturesinPPT9andtalkaboutthequestions:

1.Doyouknowthesesportsbelow?

2.Doyouthinktheymaybedangerous?

3.Whataccidentsorproblemsmayhappenwhenwedothesesports?

4.Whatshouldwedointhefaceoftheseaccidentsorproblems?

ShowsomepicturesinPPT10andPPT11.Thentalkaboutthequestions:

Whataccidentsorproblemsmayhappenwhenwedothesesports?

Haveyouevermetthesesituations(情形)?

Whatshouldwedowhenweareinthesesituations?

Possibleanswers:keepcalm(冷静)./gotothedoctorrightnow.

liedownandrest./takesomemedicine./

putsomemedicineonthecut./call120

Leadin

ShowsomepicturesofclimbingmountainstoSs.Askthemsomequestions:

1.Doyoulikeclimbingmountains?

2.Didanyaccidentshappenduringyourclimbing?

3.Whatdidyoudotoovercome(克服)them?

TodaywewillcomeintotheworldofAronRalston.Askthemsomequestions:

1.DoyouknowAronRalston?

2.Doyouknowthestoryofhim?

Heisamountaineeringenthusiast(登山爱好者).

Background

AronRalston在2003年5月峡谷探险时遇到意外，右臂被夹在石缝中无法动弹，他只好借由身体的力量靠在峡谷岩壁上，这样支撑了5天之后，他突然想出了一个匪夷所思的办法，用小刀割断自己的手臂，并且成功的救了自己。断肢六小时后由直升机救走，抢救医生说：再晚一个小时获救的话AronRalston就会因失血过多而不治。

2004年AronRalston出版的回忆录《BetweenaRockandaHardPlace》(《生死两难》)中详尽叙述了这段惊心动魄的经历！而他的真实经历也被拍成电影《127Hours》。

ShowthevideoaboutAronRalstontoSs.

Step2PresentationReading

Pre-reading

2a

Accidentsorproblemscansometimeshappenwhenwedosports.Writetheletterofeachsportnexttoeachaccidentorproblemthatcanhappen.

_______falldown_______haveproblemsbreathing

_______gethitbyaball___