8 我们受特殊保护. （说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

8我们受特殊保护.（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《我们受特殊保护》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，本节课内容围绕未成年人受法律特殊保护这一主题展开，旨在让学生了解法律对未成年人的保护，认识到法律的重要性，培养学生的法治观念。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的法律素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律对未成年人的特殊保护。

2.提升学生的社会责任感，引导学生学会用法律武器保护自己。

3.增强学生的道德判断能力，使其在面对法律问题时能够做出正确的价值判断。

4.培养学生的公民素养，使其成为遵纪守法的合格公民。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

②掌握法律保护未成年人权益的具体内容和方式。

③学会运用法律知识维护自身合法权益。

2.教学难点

①让学生深刻认识到法律对未成年人的特殊保护是保障其健康成长的重要手段。

②帮助学生理解法律与日常生活之间的关系，提高其法治意识。

③指导学生如何在实际生活中运用法律知识，保护自己和他人的合法权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍法律保护未成年人的基本知识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解法律对未成年人的特殊保护。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.实物教具：利用模型或实物，帮助学生更好地理解法律保护的实际意义。

3.网络资源：引入网络资源，拓展学生的知识面，提高信息检索能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着面对全体学生：“同学们，今天我们要学习的是《我们受特殊保护》这一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们知道什么是法律吗？法律对我们有什么作用？”

2.学生们纷纷举手发言，老师耐心地倾听，并记录下他们的观点。

二、新课导入

1.老师总结学生的回答，并引入新课：“今天，我们就来共同探讨未成年人受法律特殊保护的问题。”

2.老师展示课件，呈现未成年人受法律保护的相关知识，让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

三、课堂探究

1.老师提出问题：“为什么法律要对未成年人进行特殊保护？”

2.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

3.老师总结各小组的观点，并强调未成年人受法律特殊保护的原因。

四、案例分析

1.老师展示一个关于未成年人受法律保护的案例，让学生分析案例中的法律问题。

2.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

3.老师总结各小组的观点，并强调如何运用法律知识保护自己的合法权益。

五、课堂活动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟未成年人遇到法律问题时如何寻求帮助。

2.学生积极参与，展示自己的角色扮演能力。

3.老师对学生的表现进行点评，强调在现实生活中遇到法律问题时，要善于运用法律武器保护自己。

六、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性。

2.老师总结本节课的收获，鼓励学生在日常生活中增强法治意识。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于未成年人受法律保护的短文。

2.学生认真完成作业，老师批改作业，关注学生的学习情况。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。

2.老师针对学生在课堂上的表现进行评价，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-未成年人保护法相关条文：介绍《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的具体条款，如家庭保护、学校保护、社会保护等，帮助学生了解法律对未成年人的全方位保护。

-未成年人犯罪案例：选取一些真实的未成年人犯罪案例，分析未成年人犯罪的原因、法律后果以及预防措施，让学生认识到法律的重要性。

-国际儿童权利公约：介绍《联合国儿童权利公约》的内容，让学生了解国际社会对未成年人权益保护的重视程度。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、公安局等司法机构，让学生亲身感受法律威严和司法公正。

-邀请法律工作者或法官到校开展讲座，让学生了解法律工作的实际内容和职业要求。

-鼓励学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律素养和实践能力。

-引导学生关注社会热点事件，分析事件中涉及的法律问题，培养学生的法治思维。

-鼓励学生阅读法律类书籍，如《未成年人保护法解读》、《法律知识手册》