高中信息技术选修3说课稿-6.2 网站的制作与调试-浙教版.docx

高中信息技术选修3说课稿-6.2网站的制作与调试-浙教版

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修3说课稿-6.2网站的制作与调试-浙教版

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和批判性思维，提升信息获取、处理和评价的能力。

2.计算思维：通过网站制作与调试，锻炼学生逻辑推理、问题解决和算法设计的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的网络道德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，熟悉基本的网页浏览和简单的文本编辑。他们可能已经接触过网页的基本结构，如HTML标签的使用，但对于网站的整体设计、布局和交互性等方面可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在网站制作与调试过程中可能会遇到的问题包括对网页设计理念的把握不足、编程逻辑的混乱、以及对网页效果调试的困难。此外，对于一些编程基础薄弱的学生来说，理解代码和实现功能可能是一个挑战。因此，教师需要提供足够的指导和帮助，确保学生能够克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、网页制作软件（如Dreamweaver、SublimeText等）、服务器环境（如Apache或IIS）。

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络资源库，包括网页设计教程、代码示例、设计模板等。

-教学手段：多媒体投影设备、实物演示（如手机或平板电脑展示）、教学视频、互动讨论软件（如QQ群、微信课堂等）。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些精美的个人或企业网站，引导学生讨论网站的特点和功能。

2.提出问题：询问学生是否了解网站的制作过程，激发学生对网站制作的兴趣。

3.引入新课：明确本节课的主题为“网站的制作与调试”，介绍课程目标和重点。

二、讲授新课（20分钟）

1.网站制作的基本概念（5分钟）：介绍网站的定义、组成和制作流程。

2.网页设计基础（10分钟）：讲解网页布局、色彩搭配、字体选择等基本设计原则。

3.HTML标签和CSS样式（10分钟）：介绍常用的HTML标签和CSS样式，以及它们在网页制作中的作用。

4.网站制作工具（5分钟）：介绍常用的网页制作工具，如Dreamweaver、SublimeText等。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）：学生分组，每组使用提供的网页制作工具，根据所学知识制作一个简单的个人或企业网站。

2.交流讨论（5分钟）：各小组展示作品，分享制作过程中的经验和遇到的问题，教师进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与网站制作相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生主动回答问题，展示自己的思考过程。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，鼓励学生继续探索。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.信息意识：引导学生关注网络信息，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过网站制作，锻炼学生的逻辑推理、问题解决和算法设计能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的网络道德。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后练习题，要求学生在课后巩固所学知识。

3.下节课预告：预告下节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网站制作与设计教程：提供一系列关于网站制作和设计的教程，包括网页布局、用户体验设计、响应式设计等。

-前端开发工具介绍：介绍各种前端开发工具，如