高中历史 1.3 同盟国集团的瓦解说课稿 新人教版选修3.docx

高中历史1.3同盟国集团的瓦解说课稿新人教版选修3

一、设计意图

本节课旨在引导学生深入理解同盟国集团的形成及其在二战中的作用。通过分析同盟国集团的建立过程、战略决策以及取得的重大成果，使学生掌握国际关系的基本原理和战争史实，培养学生的历史思维能力和国际视野。

二、核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析同盟国集团的形成和作用，使学生能够运用历史唯物主义观点，理解国际关系中的合作与冲突。提升学生的史料实证能力，通过解读相关史料，培养学生的批判性思维和论证能力。增强学生的家国情怀，让学生认识到国际合作在战争中的重要意义，激发爱国热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①同盟国集团的形成过程及其战略决策，包括雅尔塔会议等关键会议的内容和影响；

②同盟国集团在二战中的军事行动和战略部署，如诺曼底登陆、柏林战役等的具体细节和意义。

2.教学难点，

①理解同盟国集团内部各国在意识形态、利益冲突等方面的差异及其对合作的影响；

②分析同盟国集团在战争中的战略决策如何适应战场变化，以及这些决策对战争结果的影响；

③培养学生运用历史唯物主义观点分析同盟国集团的形成和发展，以及其在二战中的作用和地位。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、图片资料库

-课程平台：人教版高中历史选修3课程资料库

-信息化资源：二战时期同盟国集团相关的历史纪录片、历史文献电子版

-教学手段：PPT演示文稿、历史图片展示、视频资料播放、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放二战时期同盟国集团形成的相关历史影像资料，引导学生回顾二战背景。

2.提出问题：同盟国集团是如何形成的？它在二战中发挥了怎样的作用？

3.学生自由讨论，分享观点，教师总结并引出本节课主题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.同盟国集团的形成过程（5分钟）

-介绍二战爆发前国际形势，强调德国、意大利、日本等国家对世界和平的威胁。

-分析二战爆发后，英国、苏联、美国等国家为何组成同盟国集团。

-讲解雅尔塔会议等关键会议的内容和影响。

2.同盟国集团的战略决策（10分钟）

-分析同盟国集团在战争中的战略部署，如诺曼底登陆、柏林战役等。

-讲解战略决策背后的原因和影响。

3.同盟国集团在战争中的作用（10分钟）

-分析同盟国集团在战争中的军事行动和战略部署。

-讲解同盟国集团在战争中的贡献和意义。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析同盟国集团在战争中的优势和劣势。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同盟国集团的形成对二战的胜利有何影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你认为同盟国集团在战争中的合作与冲突有哪些表现？

2.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：同盟国集团的形成对当今国际关系有何启示？

2.学生分享观点，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调同盟国集团在战争中的作用。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考同盟国集团在战争中的优势和劣势。

教学时间：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第二次世界大战史》：介绍二战的全面背景，包括战争原因、过程和影响。

-《同盟国与轴心国：第二次世界大战中的政治与军事关系》：探讨同盟国集团与轴心国之间的政治和军事对抗。

-《雅尔塔会议》：分析雅尔塔会议的召开背景、主要议题和影响。

-《诺曼底登陆》：详细描述诺曼底登陆的背景、过程和意义。

-《柏林战役》：介绍柏林战役的背景、过程和结果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解同盟国集团在战争中的作用和影响。

-学生可以研究二战时期不同国家的外交政策，分析这些政策对同盟国集团形成的影响。

-学生可以对比分析同盟国集团与轴心国在战争中的军事战略，探讨战略选择对战争结果的影响。

-学生可以探讨二战结束后，同盟国集团对国际秩序重建的贡献和局限性。

-学生可以结合当前国际形势，思考同盟国集团的历史经验对现代国际关系和冲突解决的启示。

七、教学反思

教学反思

今天这节课，我们学习了同盟国集团在二战中的形成及其作用。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺重要的。我注意到，在导入环节，通过播放历史影像资料，学生们对同盟国集团的形成背景有了直观的感受，讨论也相对活跃。这说明，通过多媒体手段创设情境，能够有效激发学生的学习兴趣。

其次，我在讲授新课