教科版高中信息技术必修1说课稿-2.3 网上资源检索-.docx

教科版高中信息技术必修1说课稿-2.3网上资源检索-

授课内容

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授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版高中信息技术必修1第2章第3节“网上资源检索”。本节课将介绍如何利用网络搜索引擎进行有效的信息检索，包括关键词的选择、检索策略的制定以及检索结果的分析与评估。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经接触过简单的网络搜索，但缺乏系统的方法和策略。本节课将帮助学生掌握更高级的检索技巧，提高他们在高中阶段进行学术研究和信息获取的能力。此外，本节课内容与第2章的其他章节（如信息获取、信息处理）紧密相连，为学生后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和思维品质两个方面。在信息素养方面，学生将学会运用有效的搜索策略和技巧，培养获取、评估、利用网络信息的能力，增强数字时代的信息安全意识。在思维品质方面，通过分析检索结果，学生将提升批判性思维和创造性思维，能够独立思考、解决问题，形成对信息资源的正确认识和负责任的使用态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了网络基础知识和基本的电脑操作技能，了解信息检索的基本概念，并在初中阶段有过使用搜索引擎的经验。

2.高中生的学习兴趣多集中在实用性较强的内容上，他们对网络资源的使用较为熟悉，喜欢互动和实践操作，具有一定的自学能力和团队协作能力。在个人学习风格上，学生之间存在差异，有的偏好独立探索，有的喜欢小组讨论。

3.学生在信息检索过程中可能遇到的困难和挑战包括：缺乏系统的检索技巧，难以准确选择关键词；面对大量检索结果时，难以有效筛选和评估信息；以及对检索到的信息缺乏批判性思考，容易接受未经验证的信息。此外，学生在处理复杂问题时，可能缺乏耐心和细致的分析能力。

教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解检索技巧和策略，结合实际案例演示，增强学生的实践操作能力。设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟的信息检索场景中互动交流，提高其信息素养和团队合作能力。同时，运用多媒体教学资源，如视频教程和在线检索工具，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括搜索引擎使用指南和检索技巧的PPT，要求学生预习并掌握基本检索命令。

设计预习问题：提供几个检索案例，要求学生思考如何优化检索策略。

监控预习进度：通过在线问卷或小测验的形式，收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并学习检索技巧。

思考预习问题：针对提供的案例，学生尝试提出自己的检索策略。

提交预习成果：学生在平台上提交预习问卷和检索策略方案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解检索技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个实际检索问题的案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解关键词选择、检索策略制定等知识点，结合实际操作演示。

组织课堂活动：分组进行检索任务，让学生在实践中运用所学技巧。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际检索中。

参与课堂活动：学生分组进行检索任务，实践所学技巧。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解检索技巧。

实践活动法：通过实际检索任务，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握信息检索的技能，理解本节课的重难点。

通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计一份综合性的检索任务作业，要求学生利用本节课所学技巧完成。

提供拓展资源：提供一些网络资源链接，如高级检索技巧的视频教程，供学生自主学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成检索任务作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，提高检索能力。

反思总结：学生对自己的检索过程和结果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和评价能力。

作用与目的：

巩固课堂所学，通过实际应用加深对检索技巧的理解。

拓展知识面，提高学生