2025年幼儿园教师资格证面试试讲通关攻略.docx

上六个月幼稚园教师资格证面试试讲技巧

一、分类

1讲故事：完整、流畅、声情并茂讲述故事，讲故事过程中提问两个问題，设置情境演出。

2游戏：设计3种过渡游戏的玩法，就其中一种展示出来，說清晰游戏的玩法和规则。

3绘画(手工折紙)：給故事画一幅插画，设计对应主題的简笔画墙饰。

4儿歌：完整朗诵儿歌，看图编儿歌，并组织一种活动加深幼儿对儿歌的理解。

5弹唱：完整弹唱歌曲，并设置对应的教学情境。

二、教案撰写(6部分)

1.试讲备課紙再現

备課紙示例

XX班XX领域XX活动___《》__(看題目，设定年龄班、领域、活动名称等)

一、活动目的(目的具有针对性——针对活动领域、活动特色;详细名称。目的制定要全面、目的难易度合适)，目的不可不写，答辩的時候考官会问目的的。因此一定要写。这样考官问的時候你也可以有条不紊的回答。

1.认知目的

2.技能目的小班——仿编，中大班——创编、续编

3.情感目的

二、活动重点难点

1.教学重点

2.教学难点

三、活动准备

四、活动过程

1.活动导入

2.活动展开(整体感知、巩固提高、创编续编等)

3.活动結束

五、活动延伸

2.語言活动三维目的

认知目的

①通过接触(散文、童话、诗歌…)，初步理解书面語和口头語的对应关系，积累、丰富(文字、詞汇、句式体現…)的学习经验。

②在感知文学作品(句型构造、韵律感、节奏感和美感…)的基础上，能根据有关线索(語言提醒、图片提醒…)猜测故事情节的发展。

技能目的

①围绕一定话題，采用多种方式(角色饰演、轮番练习、使用固定句型…)，充足体現个人見解，提高口語体現(語言交往、发明性的运用語言、独立构思和完整表述…)的能力。

②根据一定的主題和任务规定(故事内容、喜欢的人、事、物…)，通过一定的方式(讨论、阅读、倾听…)搜集有关信息，有条理地进行讲述(复述、演出、续编、创编…)。

情感目的

①感受不一样的文学作品(故事、童话、儿歌…)的故事情节(人物心理和情感…)的变化并获得一定的情绪(快乐、积极…)体验，萌发(阅读、书写、识字…)的爱好。

②乐于倾听、欣赏和诵读。能理解、体会和想象作品所体現的事物特点和情感，初步感受文学作品的魅力。

語言活动目的示例

讲故事活动《彩色的梨》

1.认知目的：理解故事内容，感知故事小草、河水、太阳等的变化。

2.技能目的：能大胆想象，尝试讲述故事的不一样发展。

3.情感目的：初步体会喜欢参与語言故事活动，体会色彩的美。

3.音乐活动三维目的

认知目的

①能感知、理解歌曲的歌詞内容、音乐形象(情感、意境、鲜明对比等);感知音乐的段落(乐段、乐句)。

②认识简朴的节奏符号(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、节拍(2/4、4/4、3/4拍等);感知乐曲曲调的声音、情绪变化(强弱、高下、音乐的渐快、渐慢等)。

技能目的

①掌握最初步的歌唱技能;能用对的的姿势、自然美好的声音歌唱，并做到吐字清晰、唱准曲调;初步学会歌唱演出形式。

②能用不一样的速度、力度变化和音色变化来体現歌曲的形象、内容和情感;能使用乐器為歌曲做固定节奏型伴奏。

③培养音乐创作的爱好和能力，学会将歌詞、动作与音乐合拍、协调，进行发明性的艺术体現。

情感目的

①能自然地运用多种艺术体現形式(歌唱演出、绘画、图谱、打击乐、动作模仿等)等体現对不一样性质和风格音乐的想象和情感体验，享有参与音乐活动的快乐。

②可以积极、积极、愉悦地参与集体音乐活动，体验与同伴用音乐沟通交往的默契以及合作演出的乐趣。

音乐活动目的示例

弹唱活动《我爱我的幼稚园》

1.认知目的：理解歌詞内容，感知歌曲中幼稚园的快乐情境。

2.技能目的：初步学习演唱歌曲，尝试歌詞创编。

3.情感目的：体验音乐欢乐的情绪，喜欢上幼稚园。

4.美术活动三维目的

认知目的：

①色调友好：通过欣赏，感知作品的色调、色彩的变化，增强配色(对比色、邻近色…)意识。

②线条形状：学会精确地把握线条(波浪线、螺旋线…)、形状的基本构造。

③构图：认识物体的整体构造和多种空间关系(上下、远近、遮挡…)。

技能目的：

①学会使用多种工具(蜡笔、水粉、棉签…)进行涂染(渲染、扎染、点彩…)和配色关注色彩的整体感。

②能精确体現线条(方向、粗细、疏密…);组合发明多种图式，体現物体的基本部分和重要特性。

③能学会运用多种方式围绕主題安排画面，体現情节。

情感目的：

①欣赏艺术作品象征性和夸张性的意蕴，感受作品(统一、均衡、对称、变化…)等形式美及友好感，丰富审美感