第六单元第3课《同家人去旅游》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版.docxVIP

第六单元第3课《同家人去旅游》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《同家人去旅游》，选自三年级下册综合实践活动广州版教材第六单元。课程内容包括旅游前的准备工作、旅游过程中的注意事项以及旅游后的分享与总结。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中积累的旅游经验相联系，有助于学生将所学知识应用于实际生活。同时，课程内容也与语文、数学等学科知识相结合，如写作、计算等，促进学生全面发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的综合实践能力、创新思维和人际交往能力。通过参与旅游策划与实施，学生能够学会规划与组织活动，发展解决问题的能力；在分享交流中，提升语言表达和沟通协作技巧；同时，通过体验不同文化和风景，增强对生活的热爱和对自然的尊重，培养审美情趣和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：1.旅游规划能力的培养，包括行程安排、预算控制和景点选择等。

2.学生在旅游过程中的沟通与协作。

难点：1.如何将抽象的旅游规划概念转化为具体的操作步骤。

2.学生在团队中有效沟通和分工合作的能力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生逐步学习旅游规划的方法。

2.设计模拟旅游活动，让学生在实践中学习如何沟通和协作，教师适时提供指导。

3.利用图表、流程图等工具辅助教学，帮助学生可视化旅游规划过程。

4.设置角色扮演，让学生在模拟情境中练习沟通与分工，提高实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级下册综合实践活动广州版教材第六单元的相关章节。

2.辅助材料：准备与旅游相关的图片、图表和视频，如风景名胜介绍、旅游安全提示等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、纸笔等工具，以便学生进行旅游规划讨论。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们有没有和家人一起去过旅游呢？今天，我们就来学习一篇关于旅游的文章——《同家人去旅游》。

（2）学生：喜欢，去过。

二、新课讲授

1.阅读课文，整体感知

（1）教师：请同学们打开课本，自主阅读《同家人去旅游》，思考以下问题：这篇文章主要讲述了什么内容？作者是怎样描述旅游过程的？

（2）学生阅读课文，思考问题。

2.精读课文，深入分析

（1）教师：接下来，我们一起来分析一下课文。首先，请同学们找出文中描写旅游前、旅游中和旅游后的部分，并用自己的话概括一下每个部分的主要内容。

（2）学生分组讨论，找出相关段落，概括主要内容。

3.旅游规划能力的培养

（1）教师：在旅游前，我们需要做好哪些准备工作呢？请同学们结合课文内容，列举出旅游前需要做的几件事情。

（2）学生回答：查地图、定路线、订酒店、准备行李等。

（3）教师：非常好！接下来，请同学们根据自己小组的旅游计划，进行一次模拟旅游，展示你们的旅游方案。

4.旅游过程中的注意事项

（1）教师：在旅游过程中，我们应该注意哪些事项呢？请同学们结合课文内容，列举出旅游过程中需要注意的几件事情。

（2）学生回答：注意安全、遵守景区规定、文明旅游等。

（3）教师：请同学们分组讨论，模拟一次旅游过程中的场景，展示你们在遇到问题时的应对方法。

5.旅游后的分享与总结

（1）教师：旅游结束后，我们应该怎样进行分享和总结呢？请同学们结合课文内容，谈谈自己的旅游感受和收获。

（2）学生分享自己的旅游经历，谈谈感受和收获。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了《同家人去旅游》，通过这篇文章，我们了解了旅游前、旅游中和旅游后的注意事项。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，度过一个愉快的假期。

（2）学生：今天学到了很多关于旅游的知识，以后我一定会和家人一起去旅游，体验不同的风景和文化。

四、课后作业

（1）教师：请同学们课后写一篇关于自己旅游经历的作文，题目自拟，字数不限。

（2）学生：好的，我会在课后认真完成作业。

五、教学反思

（1）教师：本节课通过阅读课文、小组讨论、模拟旅游等方式，让学生了解了旅游的各个方面。在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，希望同学们在今后的学习中，能够将这些能力运用到实际生活中。

（2）学生：今天学到了很多关于旅游的知识，我会把这些知识运用到实际生活中，让我的生活更加丰富多彩。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过学习《同家人去旅游》这一课，能够掌握旅游规划的基本步骤，包括查地图、定路线、订酒店、准备行李等。他们能够理解并应用这些步骤来规划一次简单的