一寸虫幼儿园大班数学绘本PPT课件.pptVIP

一、活动目标技能目标：引导幼儿尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，激发幼儿对测量活动的浓厚兴趣，初步掌握简单的测量方法。情感目标：通过欣赏和理解绘本故事内容，让幼儿感受一寸虫的机智和勇敢，培养幼儿面对困难时的积极态度和解决问题的能力。二、活动准备制作精美的PPT，生动展示绘本中的画面，包括草丛、一寸虫、各种鸟类等，增强故事的吸引力。准备足够数量的一寸虫道具（可以是自制的绿色纸条），以及知更鸟尾巴、苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟等鸟类的图片，方便幼儿进行测量操作。为幼儿提供记录用的笔和纸张，鼓励幼儿记录测量结果。三、活动过程（一）导入环节情境引入：教师提问：“小朋友们，想一想草丛里会有什么呢？”引导幼儿积极回答，如毛毛虫、甲虫、蛇等。接着教师说：“草丛里有许多有生命的东西，那还有谁呢？”（播放PPT，出现一寸虫）教师继续提问：“这条小小的、绿绿的虫叫什么呢？”（PPT展示文字“一寸虫”）认识一寸长度：教师引导：“一寸表示一个东西的长度，那你们猜猜一寸大概有多长呢？可以用手比划比划看看。”然后教师拿出一寸虫道具展示：“一寸有这么长，这就是一寸。”帮助幼儿建立一寸长度的直观概念。故事导入：教师说：“一寸虫是一条小小的虫子，它会不会碰到什么危险呢？我们一起来听听这个故事，故事的题目叫《一寸虫》。”激发幼儿的好奇心和倾听欲望。（二）故事讲述与测量体验讲述故事开头：教师生动地讲述：“故事发生在密密的树丛里，生活着一条小小的虫子，它是条一寸虫。它每天都穿行在树叶枝条之间，非常非常的自在。有一天（播放PPT画面）飞来一只（故意停顿，吸引幼儿注意力）知更鸟。鸟是要吃（再次停顿）虫子，所以知更鸟说我要吃了你，可是一寸虫说：‘慢，我有量东西的本领，我对你有用处。’‘哦’知更鸟说：‘我最钟爱我的尾巴，如果你能量出它有多长，我就放了你，要不我就吃了你。’于是一寸虫就开始量知更鸟的尾巴。”小组测量体验：教师提问：“一寸虫能准确地量出知更鸟的尾巴吗？你看，老师把知更鸟最钟爱的尾巴放在了桌上，也放上了一寸虫。一会儿请你找一个朋友，两个人一起找一条知更鸟的尾巴，然后在上面用一寸虫摆一摆、算一算、看一看知更鸟的尾巴到底有多长。一会儿再来看看一寸虫量出来的知更鸟的尾巴有多长，我们和它相同吗？还有一个规定，老师只给你三分钟的时间，速度要快，做的到吗？准备——开始！”在幼儿操作过程中，教师不断提醒：“知更鸟的尾巴有多长呢？和朋友一起拿一条知更鸟的尾巴，用一寸虫摆一摆、算一算。”测量结果分享：操作结束后，教师邀请幼儿分享：“知更鸟的尾巴有多长？你用了几条一寸虫？”引导幼儿回答，如“三条”，教师接着问：“三条一寸虫是几寸呢？”帮助幼儿理解测量结果。PPT演示测量方法：教师展示PPT，演示测量过程：“看看你们是怎么量的，一条一寸虫、两条一寸虫、三条一寸虫，一共是几寸（3寸）我们在量知更鸟尾巴时用的是三条一寸虫，可是在密密的树丛里一寸虫只有独自一个，怎么办呢？它是怎么量出3寸的，看仔细了。”通过PPT演示，让幼儿更清晰地了解测量方法。（三）拓展测量与故事发展故事发展：教师讲述：“知更鸟知道自己钟爱的尾巴有3寸长，它心满意足地飞走了。不过，树丛里一寸虫会测量的本领就传开了。人们发现，尽管一寸虫的身子很小，却有着数学家的脑子。这个有着数学家脑子的小小一寸虫迎来了其它鸟类的好奇。许多鸟儿都飞来请一寸虫帮助量自己身体钟爱的地方。瞧，哪些鸟儿飞来了？”（播放PPT画面，展示苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟等）猜测与测量：教师提问：“你们猜猜苍鹭最钟爱的是它身体的哪个部分？（巨嘴鸟、蜂鸟最钟爱的）”引导幼儿大胆猜测。然后教师说：“所以，苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟都来请一寸虫帮它们量一量自己最钟爱的身体的那个部分，于是一寸虫就忙开了。可它有点忙不过来，你们愿意帮它忙吗？老师这次在桌上放了这些（故意停顿）什么鸟？（分发图片、笔）等会儿请你独自一人拿一条一寸虫、一只鸟儿，帮它量一量自己身体钟爱的地方，到底有多长。”结果对比：测量结束后，教师邀请测量苍鹭的幼儿分享：“量苍鹭的小朋友，你们量出来苍鹭的腿有多长？我们来看看和一寸虫量出来的答案一样吗？”（演示PPT）依次对巨嘴鸟、蜂鸟的测量结果进行对比，加深幼儿对测量的理解。（四）生活拓展与故事高潮生活中的测量：教师提问：“树丛里的小动物都有自己身体最钟爱的地方，你的脸上、手上哪里是你最钟爱的？现在，老师给你一分钟的时间，请你找个朋友一起，拿一条一寸虫，为你的朋友量一量他身体最钟爱的地方有多长。记得只有一分钟哦！”鼓励幼儿将测量活动延伸到生活中。分享生活测量结果：时间到后，教师邀请幼儿分享：“你帮朋友量什么？有多长？”引导幼儿积极分享自己的测量体验。故事高潮：教师讲述：