2024学年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson22SpecialHolidaysinChina教案设计冀教版三起.docVIP

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Lesson22SpecialHolidaysinChina

教学

内容

冀教版五年级上册

Lesson22SpecialHolidaysinChina

教学

目的

学问和技能目标：

1.了解中国传统文化。

2.能听说读写四会单词。

3.能用“Whatdoyoudoon…”句型来提问并回答。

情感看法目标：

使学生乐于学习英语，能够主动地用英语进行沟通并通过探讨来激发学生的学习爱好与合作意愿。

学习策略目标：

通过学生竞赛、小组探讨等方式培育学生英语思维及互助学习的习惯。

教学

重点

能听说读写四会单词。

教学

难点

能用句子“Whatdoyoudoon…?”来提问并回答。

教学

打算

图片

教学过程

教学设计

设计意图

Step1.Warmingup.

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

Step2.NewConcepts.

Review

T:Saythefestivalsyouknow.

Eg:Thisis…It’s…

T:Thelastfestivalis…Doyoulikethisfestival?WhatdoyoudoontheSpringFestival?

2.Newconcepts:

T:InChina,therearemanyfestivals.Let’slookatthem!

T:WhatdoyoudoontheDragonBoatFestival?

S:Wehave…

（拓展中国其他的传统节日）

Step3.Presentations.

1.Pairwork:askandanswerwithyourfriend.

2.Groupwork：

Talkaboutyourfavouritefestivalandfillintheblanks.

Step4.Listenandanswer

Listentothetapeandanswermyquestions.

Step5.Homework.

开课，老师用自由回答的方式，让学生说一说你所知道的节日，并用简洁的英语介绍,激发学生学习英语的爱好。

在新授环节，由春节引入，说说中国人在春节时都会做些什么，引申出今日的新授内容，进一步学习中国其他的传统节日和活动。

小组活动时，让学生去采访自己的同学，说一说他们最喜爱的节日和活动是什么。

听录音回答问题，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆。

课后反思

本课我设定了三个目标。第一个目标是对中国的传统文化有所了解。其次个目标是学生能对四会单词进行驾驭，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第三个目标是学生可以娴熟地运用句型。另外，在课堂中，我还注意培育学生可以依据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。

总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生主动参加到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用实力，有效地培育了英语思维模式，并为学生学习策略的培育打下了基础。