Unit 8 Section A 3a-3c 英文版说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit8SectionA3a-3c英文版说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版八年级英语下册Unit8SectionA3a-3c，主要围绕“学校生活”这一主题展开，包括阅读理解、词汇学习和听力练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的英语语法知识、词汇积累以及日常生活经验密切相关。通过复习和巩固，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过阅读理解，提升学生的信息提取和归纳总结能力；通过词汇学习，增强学生的词汇积累和运用能力；通过听力练习，提高学生的听力理解和跨文化交际意识。同时，通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作精神和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等，并能正确运用这些词汇描述学校生活场景。

②掌握本节课的关键句型，如“Howareyou?”、“What’syourname?”等，能够进行简单的日常交流。

③通过阅读理解，学会从文中提取关键信息，如人物、地点、事件等，并能根据信息回答相关问题。

2.教学难点，

①理解并运用复合句型，如“notonly...butalso...”、“because...so...”等，在描述学校生活时能够表达更复杂的语义。

②在听力练习中，能够准确捕捉并理解不同语速和口音下的英语信息，提高听力理解能力。

③在角色扮演活动中，能够根据情境合理运用所学词汇和句型，进行真实情境下的语言交流，培养学生的口语表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如学校模型、图片卡片）、学生平板电脑或智能手机。

-课程平台：人教版英语教学平台，用于在线资源获取和学生作业提交。

-信息化资源：英语听力材料、词汇卡片、在线互动练习题库。

-教学手段：PPT课件、视频片段、角色扮演剧本、小组讨论引导问题。

教学过程

1.导入新课

-老师自我介绍：“大家好，今天我们一起来学习人教版八年级英语下册Unit8SectionA的内容。这节课我们将围绕‘学校生活’这个主题，学习一些与学校相关的词汇和句型，了解不同的学校文化和教育方式。”

-学生活动：学生自由发言，分享自己学校的生活经历，激发学生对本节课的兴趣。

2.预习检测

-老师分发预习检测卷，检测学生对本节课内容的预习情况。

-学生活动：独立完成预习检测卷，巩固预习效果。

3.新课导入

-老师展示学校图片，引导学生观察并描述图片内容。

-学生活动：根据图片内容，用英语描述学校场景。

4.词汇教学

-老师板书核心词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”、“school”等。

-学生活动：跟读并模仿老师发音，加深对词汇的记忆。

5.句型练习

-老师展示句型，如“Howareyou?”、“What’syourname?”等。

-学生活动：跟读并模仿老师，练习句型。

6.阅读理解

-老师展示阅读材料，引导学生阅读并回答问题。

-学生活动：分组讨论，分享阅读心得，并回答问题。

7.听力练习

-老师播放听力材料，引导学生听并回答问题。

-学生活动：独立完成听力练习，并分享解题思路。

8.角色扮演

-老师分发角色扮演剧本，引导学生进行角色扮演。

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟真实情境下的英语交流。

9.课堂小结

-老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生活动：回顾本节课所学内容，巩固所学知识。

10.作业布置

-老师布置课后作业，要求学生复习所学内容，并完成相关练习。

-学生活动：认真完成作业，巩固所学知识。

11.课后拓展

-老师推荐一些与学校生活相关的英文阅读材料，供学生课后阅读。

-学生活动：自主选择阅读材料，拓宽英语知识面。

知识点梳理

1.词汇：

-classroom（教室）

-teacher（老师）

-student（学生）

-school（学校）

-subject（科目）

-homework（家庭作业）

-class（课程）

-library（图书馆）

-computerlab（计算机实验室）

-canteen（食堂）

2.句型：

-Howareyou?

-What’syourname?

-I’mfine,thankyou.

-Mynameis...

-Whatsubjectsdo