统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《10 公共场所，文明言行》教学设计 .pdf

统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《10公共场所,

文明言行》教学设计

一、教材分析

《10公共场所，文明言行》是统编版道德与法治小学三年

上册的内容。本课旨在引导学生认识公共场所的重要性,

明确在公共场所应遵守的文明行为规范，培养学生的公共意

识和文明素养。教材通过图片、案例等形式，展示了不同公

共场所中的不文明行为，引发学生对文明言行的思考。同时,

教材还提供了一些文明行为的示例，帮助学生树立正确的行

为观念。

二、教学目标

知识与技能目标

了解公共场所的概念和范围。

认识常见的不文明行为及其危害。

掌握在公共场所应遵守的文明行为规范。

过程与方法目标

通过观察、讨论、案例分析等活动，培养学生的观察能力、

分析能力和表达能力。

通过小组合作、角色扮演等活动，让学生亲身体验文明行为

的重要性，提高学生的实践能力。

情感态度与价值观目标

培养学生的公共意识和社会责任感，让学生自觉遵守公共场

所的文明行为规范。

引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱社会。

三、教学重难点

教学重点

认识公共场所的文明行为规范。

培养学生在公共场所的文明意识和行为习惯。

教学难点

如何让学生将文明行为规范内化为自己的行为习惯。

四、教学过程

教

学

环

教学容教师活动学生活动设计意图

节

播放视频，

导播放一段公共提问学生

观看视通过视频导入，激

入场所不文明行视频中出

频，回答发学生的学习兴

新为的视频，引出现了哪些

问题。趣，引出课题。

课课题。不文明行

为。

1.认真听

1.讲解公

认

1.讲解公共场讲，理解

共场所的

识

公共场所

所的概念和范定义，举例让学生了解公共场

公

的概念。

围。说明。所的概念和范围，

共2.积极举为后续学习打下基

场2.让学生列举2.提问学础。

所一些常见的公生，引导学手发言，

列举常见

共场所。生列举公

的公共场

共场所。

所。