三年级信息技术上册 第3课 认识计算机系统说课稿 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册第3课认识计算机系统说课稿（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册第3课认识计算机系统

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年10月18日星期二9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到计算机系统在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过操作计算机系统，引导学生理解计算机硬件和软件的基本组成，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：让学生学会使用计算机系统进行信息检索、处理和应用，激发创新意识，提升数字化学习能力。

4.信息伦理与安全意识：教育学生遵守网络道德规范，增强信息安全意识，保护个人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘等部件的功能和作用。

②计算机软件的基本分类，如系统软件和应用软件的区别。

③计算机系统启动的过程，从开机到系统启动完成。

2.教学难点，①

①理解计算机硬件和软件之间相互依赖的关系，以及它们在计算机系统中的作用。

②掌握计算机系统启动的原理，包括自检、加载操作系统等步骤。

②通过实际操作，让学生体验计算机系统的启动过程，并能够描述启动过程中的关键环节。

③培养学生对计算机系统的整体认识，理解计算机系统的复杂性，以及各个组成部分的协同工作方式。

④在教学中，引导学生进行批判性思维，思考计算机系统在现代社会中的应用和发展趋势。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机系统的基本概念和组成，帮助学生建立初步的知识框架。

2.实验法：组织学生进行计算机系统的实际操作，如开机、关机、启动软件等，增强学生的动手能力。

3.讨论法：引导学生就计算机系统的组成和功能进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机系统的组成图和操作步骤，直观形象地呈现教学内容。

2.教学软件辅助：使用专门的计算机系统教学软件，让学生在虚拟环境中体验计算机系统的操作。

3.网络资源整合：利用网络资源，如在线视频教程、教学网站等，拓展学生的学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的计算机图片或视频，引导学生思考计算机在我们生活中的应用，提出问题：“你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如计算机的基本概念和用途，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机系统的基本组成，包括硬件和软件两大类，以及它们在计算机系统中的作用。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如电脑、手机等，说明计算机硬件和软件的关系，以及它们在各个设备中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的计算机硬件和软件，并引导他们思考如何将所学知识应用到实际生活中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行计算机系统的组装和拆卸练习，加深对硬件组成的理解。

-教师指导：在学生进行练习过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调计算机系统的基本组成和作用。

-鼓励学生在课后继续探索计算机系统的其他相关知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家中或学校中的计算机设备，了解它们的硬件和软件组成，并记录下来。

-要求学生下节课分享自己的观察结果，以便进行课堂讨论。

6.课堂活动（约10分钟）

-组织学生进行“计算机知识竞赛”，通过问答形式巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

-在竞赛中，设置不同难度的题目，满足不同层次学生的学习需求。

7.课堂延伸（约10分钟）

-引导学生思考计算机系统的发展前景，以及计算机技术在未来的应用领域。

-鼓励学生关注计算机科技的发展动态，培养他们的创新意识和终身学习能力。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

9.课后辅导（约5分钟）

-对学生在课堂上遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。

10.教学评价（约5分钟）

-对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，及时给予反馈，激发学生的学习动力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件发展史：介绍计算机硬件从第一代电子管计算机到现代集成电路计算机的发展历程，让学生了解计算机硬件技术的演变。

-计算机软件分类：详细讲解系统软件和应用软件的区别，以及各类应用软件的功能，如办