2023二年级数学下册 八 数据的收集和整理（一）第4课时 了解你的好朋友说课稿 苏教版.docx

2023二年级数学下册八数据的收集和整理（一）第4课时了解你的好朋友说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：数据的收集和整理（一）第4课时，了解你的好朋友，主要内容包括调查问卷的设计、数据的收集、整理和呈现。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与二年级上册《统计》单元中的“统计图表的认识”一课有紧密联系，学生在上节课已经学习了简单的统计图表，为本节课的调查问卷设计和数据整理提供了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据意识、问题解决能力和信息技术的应用能力。学生通过设计调查问卷，学会收集和整理数据，培养对数据的敏感度和分析能力。同时，通过小组合作，提升沟通与协作能力，增强团队意识。此外，通过实际操作，学生将学会运用信息技术工具进行数据呈现，提高信息处理技能。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计调查问卷：学生能够根据主题设计合理的问题，确保问卷的有效性和针对性。

2.数据收集与整理：学生能够准确收集数据，并学会整理数据，为后续分析做准备。

难点：

1.数据分析能力：学生需要从收集的数据中提取信息，进行初步分析。

2.数据呈现方式：学生需要选择合适的方式呈现数据，如图表，并能解读图表信息。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师示范，引导学生设计问卷，并提供模板参考。

2.通过实例分析和练习，帮助学生掌握数据收集的方法，并逐步提高数据分析能力。

3.利用课堂时间，让学生尝试不同的数据呈现方式，如条形图、饼图等，并指导学生解读图表。通过小组合作，共同解决分析难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《数据的收集和整理（一）》教材，包括调查问卷设计的案例和数据分析的练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的统计图表，以及相关视频，帮助学生直观理解数据收集和整理的过程。

3.实验器材：准备白板、粉笔、彩色标记笔等，用于在课堂上进行数据展示和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作；在讲台附近布置实验操作台，便于学生展示和分享调查问卷设计及数据分析的结果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于学生兴趣爱好的图片，引导学生思考：“你们认为了解一个人的兴趣爱好很重要吗？为什么？”

2.提出问题：引导学生思考如何了解他人的兴趣爱好，引出本节课的主题——数据的收集和整理。

3.引导学生回顾上节课内容：简要回顾统计图表的认识，为本次课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.调查问卷的设计（10分钟）

-教师讲解调查问卷的基本要素，如问题、答案选项、调查对象等。

-以“了解你的好朋友”为主题，指导学生设计调查问卷。

-学生分组讨论，教师巡视指导，确保问卷设计的合理性和针对性。

2.数据收集与整理（10分钟）

-教师讲解数据收集的方法，如问卷调查、访谈等。

-学生分组进行数据收集，教师巡视指导。

-学生展示收集到的数据，教师点评并引导学生进行数据整理。

三、巩固练习（15分钟）

1.数据分析（5分钟）

-教师讲解数据分析的基本方法，如计算百分比、频率等。

-学生根据收集到的数据，进行简单的数据分析，如计算好朋友的兴趣爱好占比。

-学生展示分析结果，教师点评并指导。

2.数据呈现（10分钟）

-教师讲解数据呈现的方式，如条形图、饼图等。

-学生根据分析结果，选择合适的方式呈现数据。

-学生展示数据呈现成果，教师点评并指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何提高调查问卷的准确性？

2.学生回答：分享自己的观点和经验。

3.教师总结：强调调查问卷设计的重要性，以及对数据分析的准确性的关注。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将本节课所学知识应用到实际生活中？

2.学生回答：分享自己的观点和经验。

3.教师总结：强调数据分析在生活中的重要性，以及如何将所学知识应用到实际中。

六、教学反思（5分钟）

1.教师引导学生反思本节课的学习成果，总结所学知识。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

3.教师总结：对本节课的教学效果进行评价，提出改进措施。

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够理解并掌握调查问卷的设计原则，包括问题的清晰性、答案的全面性等。

-学生能够运用所学知识进行数据的收集和整理，包括填写问卷、记录数据、分类整理等。

-学生能够识别并解释不同类型的统计图表，如条形图、饼图等，并能从中提取信息。

-学生能够进行简单的数据分析，如计算百分比、频