四年级数学下册5.8奥运中的数学教案北师大版.docVIP

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《奥运中的数学》

课题

北师大版小学四年级数学下册第五单元《奥运中的数学》

上课年级

主备老师

副备老师

上课时间

教学目标

学问与实力

1、了解奥运会学问，体验学习乐趣，总结学习方法，培育学生初步的应用意识和解决问题的实力。

过程与方法

2，通过供应的“奥运”信息，综合运用所学的学问和方法，解决体育赛场上的相关问题，从而体会数学与体育之间的关系，进一步感受数学的应用价值。

情感看法与价值观

3.学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界，通过解决体育赛场的有关问题，加强爱国主义教化和民族集体荣誉感。

教学重点

娴熟运用小数运算学问，解决体育中的数学问题，感受生活与数学的亲密联系。

教学难点

敏捷解决问题和位置的揣测，运用学问解决奥运会竞赛项目的数学问题，提高计算实力

教具打算

课件

教法运用

启发谈话、引导法。讲练结合法

学法指导

小组合作沟通法、主动探究法

环节

老师授课内容

学生活动

达成目标

Ppt、时间

导入

一、师生沟通情境引入：

1、课件出示奥运会2008年的部分图片

同学们知道这是什么场面吗？（生答）。

应用所学的学问，试着解决奥运会上的“射击项目”的数学问题。小组合作完成。

了解奥运会学问，体验学习乐趣

2

2分

初步探究

二、情景导入

同学们，在2004年的雅典奥运会，我国取得了骄人的成果，当五星红旗在奥运的赛场上缓缓升起