《第八课 幸运大抽奖》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第八课幸运大抽奖

课题

幸运大抽奖

单元

第八课

学科

信息技术

年级

八年级上册

学习

目标

1．进一步熟悉随机函数；

2．理解对列表进行操作的常用方法

重点

列表的创建及对元素的操作

难点

理解对列表进行操作的函数（或方法）

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、玩游戏：同学们，今天我们来玩个抽奖游戏，抽到的都有小奖品哦，看谁的运气最好，抽到大奖品。

游戏小结：

刚刚我们玩的抽奖活动，我们在电视上也看到过不少，这节课我就要教大家如何设计一个抽奖程序，保证抽奖的公平性和便捷性。

2、引出课题

学生分小组参与游戏

借助游戏提高学生的学习兴趣并把学生引入主题

讲授新课

一、创建列表

1、什么是列表？

2、新命令：列表名=元素1,元素2,...]

功能：创建列表。列表是包含0个或多个数据的有序序列，列表中的元素可以是任何数据类型。

3、讲解并演示操作：

list1=[google,runoob,1997,2000]

list2=[1,2,3,4,5]

list3=[a,b,c,d]

与字符串的索引一样，列表索引从0开始，列表可以进行截取、组合。

4、任务一：

P46【例题8-1】编写程序：采集参与抽奖的名单。用你喜欢的编程方式（代码或积木）输入程序并运行。

师巡堂指导学生操作

二、用列表处理信息

1、提问：抽奖名单准备好了，如何抽奖呢？

师讲解：名单”列表中的元素从第一个开始依次可以表示为：名单[0]、名单[1]、名单[2]……因此，如果名单中有n个姓名，抽奖就变成了用随机函数randint(0，n-1)随机产生一个序号，该序号对应的姓名就是抽中的人名。抽中的姓名要从“名单”中删除（运用del语句），已买你后面重复抽奖。

任务二：

P47【例题8-2】编写程序：对参与抽奖的名单进行抽奖。其中一等奖中20%，二等奖占20%，三等奖占40%。按常规，先抽三等奖。

展示常见的对列表进行操作的命令或函数

师讲解命令函数和函数之间的区别：

1、函数不依附于对象，调用方式为：函数名()

2、方法依附于某个对象，调用方式为：对象名.方法()

6、师提问：你是如何理解【例题8-2】中的语句ifname.strip()==””:中的strip()

strip()在本课教材中被称为函数，但其实就是字符串

7、介绍字符串常用的方法：

isnumeric()

join(seq)

lower()

upper()

提示：在编程的过程中，经常会遇到不知道如何用代码表达想法的情况，这时候，我们可以求助百度,通过关键字搜索找到答案。

【知识积累】常用的与列表有关的函数（list为列表）：

9、任务三：P49试一试1：在PythonShell中输入下列命令，体会列表的操作。

看谁最棒：请描述出以上命令函数len()、del、n.append()、n.sort()、n.reverse的功能

10、知识拓展：

a、Python列表脚本操作符：列表对+和*的操作符与字符串相似。+号用于组合列表，*号用于重复列表。

b、Python列表截取与与字符串操作类型：L=[Google,Runoob,Taobao]

c、使用嵌套列表即在列表里创建其它列表

师讲解并举例说明

11、任务四：P50试一试2：继续完善【例题8-2】的程序，使程序能依次

抽出三等奖、二等奖、一等奖。

认真听，观看老师演示，解新命令的功能，并记好笔记；

小组探究，学习P47小博士并完成任务。

认真思考并回答问题

学生听取老师讲解如何设计抽奖程序

学生自主练习

生熟记操作的命令或函数以及其功能

生听讲并学习，记好相关笔记

生思考并回答问题

生认真学习并记好笔记，学会用字符串的方法编写程序

生认真学习并记好笔记

生自主学习，独立完成任务，并回答问题

生认真听讲做好笔记

生独立完成任务，小组组长负责协助完成

通过演示引导学生学习，使学生了解列表的使用

通过小组探究，培养学生相互协作完成练习的能力，并提高学习积极性，从而进一步掌握知识要点。

通过学习，学生掌握能够理解如何用列表处理信息，设计程序

培养学生独立完成练习的能力。

通过学习学生能用常见的列表的命令或函数进行编程

讲解过过程学生能区分函数与命令函数之间的区别,提高编程能力

通过学习，生能理解语句中的字符串常用的方法，帮助其提高编程能力

学生积累知识，熟记与列表有关的函数，能把有关的函数应用在程序上

培养学生独立完成练习与思考的能力。

通过学习把知识应用到程序中

培养学生独立完成练习与思考的能力。

课堂小结

1．进一步熟悉了随机函数；

2．掌握了对列表进行操作的常用方法

各组汇报总结，其他小组成员做