第11课《自定主题活动二：用塑料瓶做娃娃》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第11课《自定主题活动二：用塑料瓶做娃娃》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以四年级下册综合实践活动《自定主题活动二：用塑料瓶做娃娃》为主题，结合教材内容，设计了一系列实践活动。通过引导学生观察、动手制作，培养学生动手操作能力，激发学生创新思维，让学生在实践中体验环保与创造的乐趣。教学内容贴近学生生活，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的创新意识、实践能力和环保观念。学生通过参与塑料瓶娃娃的制作，提升问题解决能力，锻炼动手操作技能，增强对环保材料的认识，培养审美情趣和团队合作精神，同时激发对传统文化和艺术创作的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：塑料瓶的改造与利用。明确如何将废弃的塑料瓶转化为有创意的娃娃，强调材料的选择和改造方法。

-重点二：创意设计。引导学生发挥想象力，设计独特且美观的娃娃造型，注重创意的原创性和实用性。

2.教学难点

-难点一：塑料瓶的切割与拼接。学生需要掌握正确的切割技巧，避免受伤，并学会如何将不同部分的塑料瓶拼接成完整的娃娃。

-难点二：细节处理。在制作过程中，如何处理娃娃的头部、手臂、腿部等细节部分，使其更加逼真和生动，是学生需要克服的难点。

-难点三：色彩搭配。如何运用简单的色彩搭配技巧，使娃娃的色彩协调，提升整体的美观度，是本节课的又一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，讲解塑料瓶改造的基本步骤和技巧。

2.通过小组合作，引导学生进行创意讨论，设计个性化娃娃。

3.利用多媒体展示不同风格的娃娃制作案例，激发学生灵感。

4.安排实践环节，让学生动手操作，教师巡回指导，确保安全与质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：通过预习，学生提前接触塑料瓶改造的基本概念，为课堂活动做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师通过展示塑料瓶娃娃的图片，激发学生兴趣，随后讲解切割、拼接、装饰等步骤，学生在小组中动手实践，教师巡回指导。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：作业要求学生设计并制作一个独特的塑料瓶娃娃，教师提供相关书籍和网站，学生通过反思总结，分享自己的创作心得和改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.创新意识和实践能力的提升

2.环保观念的增强

学生在制作塑料瓶娃娃的过程中，深刻体会到废弃物品的再利用价值，从而增强了环保意识。这种环保观念的树立，有助于学生在日常生活中更加注重资源的节约和环境的保护。

3.审美情趣的提高

学生在设计塑料瓶娃娃时，需要考虑色彩搭配、造型设计等因素，这有助于提升学生的审美情趣。通过本节课的学习，学生能够更好地欣赏和创造美，提高自己的审美水平。

4.团队合作能力的培养

在小组合作环节，学生需要共同讨论、分工合作，共同完成塑料瓶娃娃的制作。这一过程有助于培养学生的团队合作精神，提高他们在团队中的沟通能力和协作能力。

5.问题解决能力的增强

在制作过程中，学生可能会遇到各种问题，如塑料瓶的切割、拼接、装饰等。通过不断尝试和解决这些问题，学生的动手能力和问题解决能力得到显著提升。

6.知识点的掌握

本节课涉及到的知识点包括塑料瓶的特性、改造方法、色彩搭配、造型设计等。通过实际操作，学生能够更加深入地理解和掌握这些知识点，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

7.自主学习能力的提高

学生在课前预习、课中实践、课后拓展等环节，都需要进行自主学习。通过本节课的学习，学生的自主学习能力得到有效提升，为今后的学习奠定了良好的基础。

8.情感态度与价值观的塑造

在制作塑料瓶娃娃的过程中，学生需要克服困难，坚持不懈地完成任务。这种精神有助于塑造学生的积极向上、勇于挑战的情感态度与价值观。

教学反思与改进

教学反思与改进是教师教学工作中不可或缺的一部分。在本节课《自定主题活动二：用塑料瓶做娃娃》的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

1.课前准备

-反思：在课前，我提供了丰富的预习资料，但发现部分学生预习效果不佳，可能是因为资料过于复杂或者与学生的实际生活距离较远。

-改进：未来，我将简化预习资料，更贴近学生的