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《瑞吉欧教育经验与实践》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）瑞吉欧教育经验与实践

课程性质（COURSECHARACTER）专业选修课

课程代码（COURSECODE）307B2039

学分（CREDIT）1

学时（CONTACTHOURS）16课时

幼儿卫生学、儿童心理学、学

先修课程（PRE-COURSE）前教育学、幼儿园游戏、幼儿

园课程及相关领域教育课程

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.培养学生树立科学的教育观、课程观、儿童观。

2.培养学生运用已学理论解释、分析和应对幼儿园实际问题的能力。

3.培养学生对幼儿园实际生活的敏感性。

4.培养学生对本专业的专业情感、专业信念和专业能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1

4.2理解教师是幼儿学习的引导者和

支持者，相信教师工作的意义在于帮

助幼儿健康成长；了解幼儿园教师的

职业特点和专业要求，自觉提高自身

4．具有正确的教

的科学与人文素养，形成终身学习的

育观、儿童观、教师观；意愿；了解教师的权利和责任，遵守

掌握和运用学前教育教师职业道德。

原理、学前儿童发展心4.3理解教育对幼儿成长、教师自身课程目标1

理学、幼儿园课程、学发展和社会进步的重要意义，相信教

育充满了创造的乐趣，愿意从事幼儿

前教育研究方法等学

教育事业；了解幼儿教育的历史、现

科基本理论知识。

状和发展趋势，认同素质教育理念，

理解并参与教育改革；形成正确的教

育质量观，对与幼儿教育相关的现象

进行专业思考与判断。

5.1掌握观察、谈话、倾听、作品分

析等基本方法，理解幼儿发展的需

5．具有较强的观

要。

察和分析幼儿、与幼儿

5.2具有与幼儿互动交往的能力与课程目标1、2、3、4

互动的基本能力与体

体验。

验。

5.3具有对幼儿行为进行分析与应

对的能力与体验。

9．掌握文献检

索、资料查询和运用现9.2具有现代信息技术应用能力。

代信息技术获取相关

信息的基本方法及教