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幼儿音乐教育与活动指导精品资源共享课

第三章幼儿音乐教育的

实施和评价幼儿音乐教育活动评价的内容授课人：石安安精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

幼儿音乐教育活动的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导对幼儿音乐能力发展的评价1对教师的评价2对幼儿音乐教育活动的评价3对音乐教育环境的评价4

西肖尔音乐才能测量初级音乐表象测量日本的儿童能力诊断测量一、对幼儿童音乐能力发展的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

01音乐教育观念02儿童观03音乐教育观04教师音乐教育的能力和素养05自我反思自我评价能力二、对教师的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

尊重联系领域目标年龄阶段目标单元目标涵盖认知情感与态度操作技能兴趣愿望实际发展（一）音乐教学活动目标的评价三、对幼儿音乐教育活动的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

（二）音乐教学活动内容的评价三、对幼儿音乐教育活动的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导对音乐活动内容的设计和组织的评价对音乐活动内容选择的评价

精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导1234评价方法的选择和运用是否与活动的目标和内容相适应。评价活动的方法是否强调并体现了儿童的自主性和主体性。评价方法的选择和运用是否顾及了儿童的年龄特点和接受水平。评价活动的方法是否注意到了与音乐活动环境和有关设备相联系。三、对幼儿音乐教育活动的评价（三）音乐教学活动方法的评价

三、对幼儿音乐教育活动的评价精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导1活动内容准备的评价2环境材料准备的评价3幼儿经验准备的评价（四）音乐教学活动准备的评价

精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导三、对幼儿音乐教育活动的评价（五）音乐教学活动方法的评价1评价教师的行为。2评价活动中教师与儿童的互动情况。3评价活动的组织形式。4评价活动的结构安排。

精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导三、对幼儿音乐教育活动的评价（六）音乐活动环境和材料的评价1评价环境和材料的选择与设计是否能体现音乐教育活动目标的达成和与音乐活动内容相适应。2评价环境和材料的选择与设计是否能适应儿童的实际需要和操作能力。3评价活动的材料或道具是否适合于音乐活动的展开，如提供的材料和道具具有一定的音乐性和表现性，能够在数量上有所保证等。4在评价活动过程中，环境和材料是否得到最大限度的开发和利用，即充分地发挥了环境和材料的作用。

精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导三、对幼儿音乐教育活动的评价（七）音乐活动效果的评价1评价儿童在活动过程中的参与和学习态度——注意力是否集中、表现是否积极、主动等。2评价儿童在活动中的情绪情感反应——精神是否饱满、情绪是否愉快、轻松等。3评价儿童对活动预期目标的达成情况——儿童掌握的知识、技能的目标是否达到。

对幼儿园音乐环境的评价1对家庭音乐环境的评价2对社会音乐环境的评价3精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导四、对音乐教育环境的评价

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