苏少版（2024）小学美术一年级下册《超市里的新发现》教学设计及反思.docx

苏少版（2024）小学美术一年级下册《超市里的新发现》教学设计及反思

一、教材内容

《超市里的新发现》是新教材苏少版（2024）小学美术一年级下册第四单元《过端午》中的一节课。这节课巧妙地将美术学习与生活实际相联系，以超市为切入点，引导学生从美术的视角去观察和发现生活中的美。

教材开篇展示了超市内部丰富多样的场景图片，有摆满各类商品的货架、琳琅满目的端午特色商品专区等，瞬间吸引学生的注意力，激发他们对超市的回忆和探索欲望。接着，教材针对端午节相关商品展开介绍，如各种包装精美的粽子、造型各异的香囊、色彩鲜艳的五彩绳等，让学生了解到这些商品不仅具有实用价值，还蕴含着独特的美术元素，如包装的色彩搭配、图案设计，香囊的造型与刺绣工艺等。

在创作指导部分，教材展示了多种以超市中的端午节商品为主题的美术作品，包括绘画、手工制作、拼贴画等形式。绘画作品中，有的用鲜艳的色彩描绘了热闹的超市购物场景，突出了端午商品的特色；手工制作则利用彩纸、布料等材料制作出立体的粽子、香囊等，展现了不同材料的质感和表现力；拼贴画通过收集超市商品的包装纸、标签等，组合成富有创意的画面。这些作品为学生提供了丰富的创作灵感和表现手法，让学生了解到可以运用不同的美术形式来展现超市里的端午节元素。

此外，教材还设置了互动环节，如“找一找，超市里还有哪些与端午有关的物品？”“和小伙伴讨论一下，如何用色彩表现出端午节的热闹氛围？”，鼓励学生积极思考、主动交流，培养学生的观察力和团队协作能力。

二、教学目标

知识与技能：学生能够观察并发现超市中与端午节相关商品的造型、色彩、图案等美术元素，了解不同材料在商品包装和制作中的运用；掌握绘画、手工制作等至少两种美术表现形式，创作一幅以“超市里的端午节”为主题的作品，作品需体现出超市的场景和端午节的特色商品，运用合理的构图、色彩和线条表现出画面的主题和氛围。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创新思维和动手能力。在观察环节，学生能够细致观察超市中端午节商品的特点；在讨论环节，学生能够积极参与小组讨论，分享自己的观察发现和创作思路；在实践环节，学生能够独立运用所学美术知识和技能进行创作，提高手眼协调能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和对美术的兴趣，培养学生善于观察生活、发现生活中的美的习惯；增强学生对中国传统节日端午节的认知和认同感，感受传统文化与现代生活的紧密联系，培养学生的审美情趣和创新精神，让学生在创作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感。

三、教学重难点

重点

引导学生观察超市中与端午节相关商品的美术元素，感受生活中的美。

让学生掌握不同的美术表现形式，创作以“超市里的端午节”为主题的作品。

难点

启发学生在创作中融入自己的独特感受和创意，使作品具有个性和艺术感染力，避免作品的千篇一律。

在创作过程中，如何引导学生运用合适的美术语言，如色彩的搭配、线条的运用、构图的设计等，准确地表现出超市的热闹场景和端午节的欢乐氛围，同时处理好作品的细节和整体效果。

四、教学策略

情境教学法：通过播放超市购物的视频、展示超市端午节商品的图片和实物，创设超市购物的情境，让学生仿佛置身于超市之中，感受超市里的端午节氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

直观演示法：教师通过展示优秀的学生作品、现场示范绘画和手工制作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧，帮助学生建立清晰的认知，降低学习难度。

讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论超市中端午节商品的特点、不同美术表现形式的优缺点、如何在作品中体现端午节氛围等问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和表达能力。

实践法：让学生亲自参与到以“超市里的端午节”为主题的美术创作实践中，在实践中体验和掌握美术知识与技能，提高学生的动手能力和创新能力。教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时给予帮助和建议。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师提前在教室的一角布置一个简易的“超市”场景，摆放一些端午节相关的商品，如粽子、香囊、五彩绳、咸鸭蛋等，周围用彩色卡纸制作的货架和价签进行装饰。上课伊始，教师播放一段超市里人们选购端午节商品的热闹视频，视频中人们穿梭在货架间，挑选着心仪的商品，脸上洋溢着节日的喜悦。

视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们看到的是什么地方呀？”引导学生回答是超市。

接着教师说：“对啦，就是超市。而且呀，现在老师把超市的一角搬到了我们教室里，大家快来看看，这里都有哪些东西呢？”邀请几位学生到“超市”场景前观察并说出看到的物品。

设计意图：通过播放视频和布置模拟超市场景，创设生动的教学情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中自然地