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以自然发展和社会效率为教育目的——《民主主义与教育》第九章读书笔记
读《民主主义与教育》，总觉得读不通透。后来琢磨，因为杜威是哲学家，他在论述问题时，都从哲学角度论述。哲学一个很大特点，就是运用的概念和日常概念之间差别很大。哲学概念都有很明晰的内涵和外延。如果不这样，问题就没法讨论。很多时候，我们读不懂的原因在于，我们总用日常概念去理解哲学概念。
实际上，日常概念在我们的头脑中基本都很模糊。我们在生活中对概念的运用也很随意，很多时候人和人之间的说话都是鸡同鸭讲。比如，作为一个老师，我所理解的学习、课程、纪律、经验、德育、环境、人格······和他们所理解的都不是一个概念，所以在交流的时候就带来
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