二年级数学下册第一单元野营有余数的除法第五课时我学会了吗教案青岛版.docVIP

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第五课时?????我学会了吗？

教学内容：

???第10页信息图及“丰收园”

教学目标：

???进一步理解、巩固本阶段所学的学问，加深学问间的联系，综合运用所学的学问解决简洁的实际问题；在经验整理复习的过程中，体验整理学问的方法，初步形成归纳、整理学问的实力，逐步形成回顾和反思的好习惯；通过视察画面提出数学问题。

教学重难点：

???进一步理解、巩固本阶段所学的学问，加深学问间的联系，综合运用所学的学问解决简洁的实际问题；

教学打算：

???多媒体、学具盒

学生学习过程：

???一、复习

??1、投影出示：口算并说出各部分名称

????57÷8?????50÷7??????64÷8

????41÷6?????72÷9??????46÷9

??2、看图填算式。

???（1）9÷4=（盘）……（个）

????????9÷2=（个）……（个）

????????20÷3=（个）……（个）

????????20÷6=（束）……（个）

???（2）学生先看懂图意再计算

???（3）沟通计算方法

???二、教学：我学会了吗？

???引导学生细致视察画面，并说说看到了什么；

???细致读题目的要求，先自己进行探究。

???3、引导学生充分利用这一情景，对自己学习的基础学问进行自我检测。

???（先回想学过的学问，在依据要求思索题目）

???（1）二年级有46个学生来看足球赛，至少须要乘几辆车？

???师：要回答这个问题，必需知道那些数学信息？

???（激励学生说一说）

???这些数学信息你是怎样知道的？

???有46人??????每辆车限乘8人

???46÷8=5（辆）……6（人）??须要6辆车。

???（2）50元最多能买多少张c区的票？

???要回答这个问题，必需知道那些数学信息？

???这些数学信息你是怎样知道的？

???激励学生依据上述方法进行分析计算。

???（3）你还能提出那些问题？

???激励学生从多具角度进行视察，只要问题提的合理，老师就要给与确定。

???3.引导学生通过反思与回顾，总结自己学习本单元的表现和主要收获。学习了本单元，你有什么收获？丰收园里的果子，你能摘到几颗？

作业设计：

???将自己的收获和爸爸妈妈说一说。

板书设计：

丰收园

我知道生活中常常用到有余数的除法；

我会计算有余数的除法。

（主动、合作、会想、会问、会用）

课后反思：

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