第六单元写作《学写故事》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第六单元写作《学写故事》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《学写故事》旨在让学生通过模仿课本中的经典故事，掌握故事写作的基本技巧。在设计本节课时，我结合八年级学生的学习特点，以及2023—2024学年统编版语文八年级下册教材内容，将从以下几点展开教学：

1.引导学生回顾课本中的经典故事，分析故事的结构、人物、情节等要素；

2.以课本故事为蓝本，教授故事写作的基本方法，如情节设置、人物塑造、环境描写等；

3.创设情境，让学生尝试独立编写故事，并在课堂上进行分享和讨论；

4.结合学生的写作实践，进行针对性的指导和评价，提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《学写故事》，学生将能够：

1.语言建构与运用：运用所学的词汇、句型和语法知识，创作具有逻辑性、连贯性的故事文本。

2.思维发展与提升：分析课本故事的结构和表达方式，培养逻辑思维和创新思维，提高故事的原创性和创意性。

3.审美鉴赏与创造：通过评价和欣赏经典故事，提升审美品味，同时在创作过程中，展现个人的审美观和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-故事结构：明确故事的开端、发展、高潮和结局四部分，使学生理解并能够运用这些基本结构来构建故事框架。例如，通过分析《背影》一文的故事结构，让学生了解如何围绕中心事件展开情节。

-人物塑造：教授如何通过语言、动作、心理活动等细节来塑造鲜活的人物形象。例如，分析《我的叔叔于勒》中人物形象的特点，让学生学会通过对话和行为描写来展现人物性格。

-情感表达：指导学生如何将个人情感融入故事中，使故事更具感染力。例如，通过讨论《小石潭记》中的情感表达，让学生理解情感在故事中的重要作用。

2.教学难点

-情节设置：如何创造有趣且合理的情节转折是学生面临的难点。例如，在编写故事时，学生可能难以设计出既出人意料又合情合理的情节转折。

-环境描写：如何通过细腻的环境描写来衬托人物形象和推动情节发展，是学生需要克服的难点。例如，学生在尝试描述一个场景时，可能会忽略环境描写对人物情绪和故事氛围的影响。

-语言运用：学生在写作时可能会遇到如何恰当运用比喻、拟人等修辞手法的问题。例如，学生可能不知道如何在故事中自然地融入修辞，使其既生动又贴切。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解故事结构和写作技巧，为学生提供系统的写作指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享故事创意和写作心得，激发学生的思维碰撞。

3.案例分析法：分析教材中的经典故事案例，引导学生学习故事写作的要点。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事结构和写作技巧，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在线互动平台：利用教学软件，如班级微信群，进行在线讨论和作业提交，提高教学互动性和效率。

3.电子白板：在课堂上实时展示学生的写作过程，便于教师指导和同学间的交流互评。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对故事写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？想过自己编写一个故事吗？”

展示一些经典故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍故事写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解故事的定义，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

详细介绍故事的组成部分，如人物、情节、背景等，使用图表帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的故事案例进行分析，如《背影》、《我的叔叔于勒》等。

详细介绍每个案例的故事结构、人物塑造、情感表达等，让学生全面了解故事的多样性。

引导学生思考这些案例对实际写作的启示，以及如何运用到自己的故事创作中。

小组讨论：让学生分组讨论故事写作的技巧和创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个故事主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的故事构思、人物设定、情节发展等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事主题的构思、人物设定、情