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广西柳州铁一中七年级信息技术上册第一单元第2课《计算机的发展与应用》说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:计算机的发展与应用
2.教学年级和班级:七年级信息技术
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生信息意识,引导学生了解计算机发展的历史,认识到信息技术对社会生活的影响,提升学生对信息技术的兴趣和好奇心。通过探究式学习,发展学生的计算思维,学会从信息技术的角度分析问题、解决问题。同时,培养学生良好的信息伦理意识,理解信息技术在现代社会中的责任与担当。
重点难点及解决办法
重点:
1.计算机发展历史的主要阶段及其代表性技术。
2.计算机技术在现代社会中的应用领域。
难点:
1.学生对计算机发展历史的理解可能存在断层,难以形成连贯的认识。
2.学生可能对计算机技术的应用领域感到陌生,缺乏实际体验。
解决办法:
1.通过时间轴和代表性的技术事件,帮助学生建立计算机发展历史的脉络。
2.结合实际案例,如社交媒体、在线教育等,展示计算机技术在不同领域的应用,增强学生的感性认识。
3.利用互动式教学,如小组讨论、角色扮演等,让学生参与其中,激发学习兴趣,突破理解难点。
4.通过课后拓展活动,如查找资料、制作项目报告等,巩固学生对重点知识的掌握,加深对难点的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍计算机发展历程,结合多媒体展示关键技术和事件,提高信息传递效率。
2.设计小组讨论活动,让学生分组研究特定计算机技术或应用案例,培养团队合作和批判性思维。
3.利用角色扮演模拟不同历史时期的计算机科学家,增强学生对历史背景的理解和情感共鸣。
4.通过项目导向学习,让学生设计一个简单的计算机应用,如制作个人网页,提升实践操作能力。
5.运用互动游戏,如计算机知识竞赛,激发学生学习兴趣,巩固知识点。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对计算机发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道计算机是什么吗?它在我们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于计算机的图片或视频片段,如早期的计算机设备、现代智能手机等,让学生初步感受计算机的魅力或特点。
简短介绍计算机的基本概念和重要性,指出计算机作为信息时代的核心工具,对学习、工作和日常生活的影响深远,为接下来的学习打下基础。
2.计算机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解计算机的定义,包括其主要组成元素或结构,如硬件、软件、数据等。
详细介绍计算机的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解内存、处理器、输入输出设备等关键组件的作用。
3.计算机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计算机的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的计算机案例进行分析,如互联网的起源、个人电脑的普及、人工智能的发展等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计算机技术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计算机技术解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论,如“未来计算机的发展趋势”、“计算机伦理问题”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计算机的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调计算机的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计算机技术。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生关注计算机领域的最新发展。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《计算机简史》:这本书详细介绍了计算机的发展历程,从早期的算盘到现代的超级计算机,适合学生深入了解计算机的历史。
-《计算机科学概论》:该书涵盖了计算机科学的基本概念和原理,对于希望进一步学习计算机科学的学生来说是一本很好的入门书籍。
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