Unit1《signs》lesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit1《signs》lesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语四年级上册Unit1《signs》的第四课，主要包括日常生活中的交通标志的学习和运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接上一节课，继续引导学生学习不同类型的交通标志，巩固学生对英语单词和句型的掌握，同时结合实际情境，提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过识别和运用交通标志，学生能够提高对英语词汇和句型的理解和运用能力。

2.学习能力：学生在观察、模仿和实践中，学会自主学习和探究，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习交通标志，学生能够了解不同文化背景下的交通规则，增强跨文化交际意识。

4.态度价值观：培养学生遵守交通规则、安全出行的意识，树立正确的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语单词和简单的句子结构，对于颜色、形状等基础概念有一定的了解。在Unit1《signs》的前几课中，学生已经学习了部分交通标志的英语表达，如stop、go、left等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习尤其是与日常生活相关的主题表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生能够通过图片和实物迅速记忆单词，而另一部分学生则更倾向于通过反复朗读和书写来加深记忆。学习风格上，学生既有视觉学习者，也有听觉和动觉学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对交通标志的英语表达记忆困难，尤其是在面对较为复杂的标志时。此外，学生可能在实际情境中难以将所学的英语知识与实际交通标志对应起来。此外，学生的英语口语表达能力和听力理解能力可能成为他们在实际应用中的限制因素。因此，教学中需要注重词汇的记忆和实际应用，同时通过多种教学活动提高学生的语言实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版（三起）英语四年级上册Unit1《signs》的教材，包括课本和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如交通标志的图片集、动画演示交通规则的视频等，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流和学习；在黑板上展示本节课的交通标志主题，以便学生集中注意力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于交通安全的短视频，引导学生关注视频中的交通标志。

2.提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了哪些交通标志？这些标志有什么作用？”

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并板书。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍交通标志的分类：教师讲解交通标志的分类，如警告标志、指示标志、禁止标志等。

2.学习单词：教师带领学生学习新单词，如stop、go、left、right等，并解释其含义和用法。

3.举例讲解：教师通过图片或视频展示不同类型的交通标志，并讲解其对应的英语表达。

4.练习朗读：学生跟读教师展示的交通标志英语表达，巩固记忆。

（三）巩固练习（15分钟）

1.词语接龙：教师随机抽取一个交通标志的英语单词，学生依次接读下一个单词，直到完成一轮。

2.交通标志匹配：教师分发带有交通标志图片的卡片，学生根据所学单词将卡片正确匹配。

3.小组合作：学生分组讨论，用所学英语表达描述一个自己熟悉的交通标志。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为遵守交通规则的重要性是什么？”

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并板书。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果你们在过马路时遇到了一个不认识的交通标志，你们会怎么做？”

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并板书。

3.教师展示一个不常见的交通标志，让学生用英语描述其含义和作用。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师布置课后作业：让学生回家后观察家附近的交通标志，并用英语描述至少两个标志。

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全知识：介绍交通安全的基本原则，如行人、车辆各行其道，遵守交通信号灯，以及如何在复杂路口安全过马路等。

-国际交通标志：介绍一些国际通用的交通标志，如禁止停车、紧急出口、儿童警示等，以及它们在不同国家的英语表达。

-交通法规：提供一些国家或地区的交通法规摘要，让学生了解不同地区对交通行为的规定差异。