五年级品德与社会下册《学会沟通》说课稿 新人教版.docx

五年级品德与社会下册《学会沟通》说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以五年级学生为对象，围绕《学会沟通》这一主题，通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识沟通的重要性，掌握沟通技巧，提高沟通能力。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的品德素养和社会实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.社会交往能力：通过学习沟通技巧，学生能够更好地与他人交流，提升合作与团队精神。

2.人际沟通能力：引导学生理解沟通的艺术，提高倾听、表达、协调等能力，形成良好的沟通习惯。

3.道德品质：让学生认识到沟通中的诚信、尊重、友善等价值观，培养良好的道德素养。

4.问题解决能力：通过情境分析和案例分析，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提升综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.沟通技巧的掌握：学生需要理解和应用倾听、表达、协调等沟通技巧。

2.情境中的沟通实践：学生在具体情境中运用所学沟通技巧进行实践。

难点：

1.沟通中的情感处理：学生难以在沟通中妥善处理自己的情感和对方的情感。

2.沟通策略的选择：学生在面对不同沟通对象和情境时，选择合适的沟通策略有难度。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟情境中练习沟通技巧。

2.引导学生反思沟通中的情感体验，学习如何在沟通中保持冷静和同理心。

3.结合案例教学，分析不同情境下的沟通策略，让学生学会根据具体情况选择合适的沟通方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解沟通的基本原则和技巧，再引导学生进行小组讨论，分享个人经验。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟真实沟通场景，体验不同沟通策略的效果。

3.利用多媒体教学，展示沟通技巧的案例视频，增强学生对沟通情境的理解。

4.设计互动游戏，如“沟通猜猜看”，在轻松愉快的氛围中提高学生的沟通意识和能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于人际沟通失败的图片或视频，引导学生思考沟通的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的沟通基本要素，如倾听、表达、反馈等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括沟通的技巧、沟通的障碍、有效沟通的原则等。

-举例说明：结合实际案例，如家庭、学校、社会等场景中的沟通实例，帮助学生理解知识。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在沟通中遇到的困难，并共同探讨解决方法。

3.情境模拟（约15分钟）

-角色扮演：学生分成小组，分别扮演沟通的双方，模拟真实沟通场景，实践所学沟通技巧。

-教师点评：对学生的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生反思。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一个沟通方案，解决一个实际生活中的问题。

-教师指导：提供必要的指导，帮助学生完善沟通方案。

5.案例分析（约15分钟）

-教师展示一组沟通失败的案例，引导学生分析失败的原因，总结教训。

-学生讨论：分组讨论，总结成功的沟通案例，分享经验。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调沟通的重要性以及掌握沟通技巧的必要性。

-强调沟通中的道德素养，引导学生树立正确的沟通观念。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生思考自己在日常生活中的沟通方式，总结优点和不足，并提出改进措施。

-收集学生反馈：鼓励学生提交作业，并收集他们的反馈意见，为下一节课做好准备。

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够准确理解沟通的定义、目的和重要性，认识到沟通在日常生活、学习和工作中的重要作用。

2.学生掌握基本的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，能够运用这些技巧进行有效的沟通。

3.学生了解沟通的障碍和解决方法，能够识别并克服沟通中的常见问题。

二、能力提升方面

1.学生在沟通能力方面得到显著提升，包括表达清晰、倾听他人、处理冲突等。

2.学生在团队合作中，能够更好地与他人沟通协作，提高团队整体效率。

3.学生在面对不同沟通对象和情境时，能够灵活运用所学沟通策略，解决实际问题。

三、情感态度方面

1.学生树立正确的沟通观念，认识到沟通中的诚信、尊重、友善等价值观的重要性。

2.学生在沟通中更加自信，能够积极面对沟通中的挑战，克服沟通障碍。

3.学生在沟通中学会换位思考，增强同理心，提高人际交往能力。

四、道德素养方面

1.学生在沟通中遵循道德规范，尊重他人，树立良好的道德形象。

2.学生学会在沟通中维护自己的权益，同时尊重他人的权益，促进人际关系