4.17 金属的来历（说课稿）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

4.17金属的来历（说课稿）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“金属的来历”为主题，旨在通过探究金属的起源和演变过程，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察、分析、归纳等能力。结合四年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习金属的来历，为后续学习金属的性质和用途打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生观察自然、探索未知的好奇心，激发学生对物质世界的好奇与探索。

2.培养学生通过实验探究、合作交流等方式获取知识的能力，提高科学思维能力。

3.培养学生理解金属来历的历史过程，增强文化自信，感受科学技术发展的魅力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解金属在自然界中的分布和形成过程。

②认识金属的发现和利用的历史发展脉络，了解人类文明与金属的关系。

2.教学难点，

①分析金属形成的原因，理解金属在地壳中的存在形式。

②通过历史实例，理解金属的发现和使用对人类文明进步的影响，培养学生的历史观。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实物金属样品、图片展示板。

2.课程平台：科学教学软件、在线教育资源平台。

3.信息化资源：金属形成过程的动画、金属历史图片资料库。