原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《学前教育学》教学大纲
学前教育学教学大纲
第一章教学目标
1.1掌握学前教育学的基本理论和研究方法；
1.2了解学前教育的发展历程和国内外的相关政策；
1.3理解学前教育的教育目标和教育内容；
1.4培养学前教育专业人员的教育思想和教育能力；
第二章学前教育学的基本概念
2.1定义学前教育学的范畴和内涵；
2.2解析学前教育学的学科特点和研究对象；
2.3探讨学前教育学与其他学科的关系；
第三章学前教育学的基本理论
3.1Piaget的认知发展理论在学前教育中的应用；
3.2Vygotsky的社会文化理论在学前教育中的应用；
3.3Gardner的多元智能理论在学前教育中的应用；
3.4Erikson的心理社会发展理论在学前教育中的应用；
3.5Bruner的构建主义理论在学前教育中的应用；
第四章学前教育学的研究方法
4.1问卷调查法在学前教育研究中的应用；
4.2个案研究法在学前教育研究中的应用；
4.3实验研究法在学前教育研究中的应用；
4.4观察法在学前教育研究中的应用；
第五章学前教育的发展历程
5.1国内学前教育的起源和发展；
5.2国外学前教育的典型经验和发展路径；
5.3学前教育发展中的理论与实践问题；
5.4学前教育的未来发展方向；
第六章学前教育的教育目标
6.1学前教育的整体目标和基本任务；
6.2学前教育的认知目标和方法；
6.3学前教育的情感目标和方法；
6.4学前教育的社会目标和方法；
6.5学前教育的体育锻炼目标和方法；
第七章学前教育的教育内容
《学前教育学》教学大纲
学前教育学教学大纲
第一章教学目标
1.1掌握学前教育学的基本理论和研究方法；
1.2了解学前教育的发展历程和国内外的相关政策；
1.3理解学前教育的教育目标和教育内容；
1.4培养学前教育专业人员的教育思想和教育能力；
第二章学前教育学的基本概念
2.1定义学前教育学的范畴和内涵；
2.2解析学前教育学的学科特点和研究对象；
2.3探讨学前教育学与其他学科的关系；
第三章学前教育学的基本理论
3.1Piaget的认知发展理论在学前教育中的应用；
3.2Vygotsky的社会文化理论在学前教育中的应用；
3.3Gardner的多元智能理论在学前教育中的应用；
3.4Erikson的心理社会发展理论在学前教育中的应用；
3.5Bruner的构建主义理论在学前教育中的应用；
第四章学前教育学的研究方法
4.1问卷调查法在学前教育研究中的应用；
4.2个案研究法在学前教育研究中的应用；
4.3实验研究法在学前教育研究中的应用；
4.4观察法在学前教育研究中的应用；
第五章学前教育的发展历程
5.1国内学前教育的起源和发展；
5.2国外学前教育的典型经验和发展路径；
5.3学前教育发展中的理论与实践问题；
5.4学前教育的未来发展方向；
第六章学前教育的教育目标
6.1学前教育的整体目标和基本任务；
6.2学前教育的认知目标和方法；
6.3学前教育的情感目标和方法；
6.4学前教育的社会目标和方法；
6.5学前教育的体育锻炼目标和方法；
第七章学前教育的教育内容
文档评论（0）