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《学前教育学》说课稿模板《学前教育学》说课稿模板
说课稿
尊敬的各位考官，大家（上午/下午）好！（鞠躬）。
我是（）号考生，今天我说课的题目是（）（转身板书）。
下面我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计等六个方面展
开我的说课。首先是说教材说教材（时间控制在1分5050秒左右）
①教材的地理位置：由李哥等人主编的，航空工业出版社出版的
《学前教育学》是学前教育专业的一门专业必
修课程，共有十个章节。今天我说课的题目
（）是本书中的第几章第几节内容。
②教材的内容简介：本节内容主要介绍了（）
教材的地位和作用
③本节内容的意义作用：通过本节内容的学习，（），
本节内容具有十分重要的意义，在本书中
具有承前启后的作用，为今后知识点的学
习打下基础，做好铺垫。
基于以上对教材的分析，结合新课标要求，我将这节课的教学目标制定如下：
首先，知识与技能目标是：学生能够（理解/了解了解/掌握/灵活运用）+知识点
学生学会+知识点
其次，过程与方法目标是：通过（归纳/观察/类比+具体内容）的过程，学生掌握了（）
方法，提高了（小组协作能力/抽象思维能力/合作探究能力/创造力）和运用所学知识解决实
际教育教学问题的能力。
例：通过分组学习，小组讨论的过程，学生培养了与他人沟通交流，分工合作的能力。
通过设置问题情境，学生提高了分析探索教育教学问题的能力。
认真、细致的学习态度
严谨的科学态度
再次，情感态度价值观目标是：
求知欲和学习兴趣
对生活的热爱，对（）的情感等
例：通过这节课的学习，学生体会到了（），培养了（）兴趣和情
感，领略到（）的价值。
基于以上对教材和教学目标的分析，结合学生的认知结构特征，我认为这节课的重点是：
（）
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《学前教育学》说课稿模板《学前教育学》说课稿模板
这节课的难点（过程与方法，情感态度价值观目标）是（）
现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”因
此，了解学生的情况是非常重要的，接下来我对学情进行分析。
本课程的授课对象是高职学前教育专业的学生，他们基本上全是女生，正处于青春期，
对新生事物有足够的热情，但容易“三分钟热度”。他们基础知识较为薄弱，但思维活跃，
求知欲旺盛，虽然已经初步掌握了幼儿心理学等相关的基础知识，但还不具备专业的教育学
基本理论和全面的教育教学能力。针对（），学生了解起来还是具有一定难度的，
因此
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