人教版四下-12乘除法的意义和各部分间的关系（导学案含答案）.docx

人教版小学数学四年级下册导学案

1.2乘、除法的意义和各部分之间的关系

【核心素养】

创设思考的空间，在独立思考的基础上进行研讨交流，最终提升认识，发展学生的概括能力。

【学习目标】

1.借助解决问题概括乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。

2.能正确进行乘、除法的计算，培养学生初步的思维能力。

3.在学习活动中,感受数学知识的联系,激发学生的学习兴趣。

【学习重点】

理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。

【学习难点】

明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。

【课前预习】

自学教材P5P7例2、例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【课堂导学】

任务1：读题后，思考怎么列式？然后列出算式写出结果。

=1\*GB3①每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？

=2\*GB3②蜗牛每小时可爬行5米，6小时能爬行多少米？

=3\*GB3③每枝铅笔5元，明明买了12枝，一共花了多少元？

任务2：把任务1的3个问题改编成用除法解答的问题，然后列出算式写出结果。

=1\*GB3①每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？

=2\*GB3②蜗牛每小时可爬行5米，6小时能爬行多少米？

=3\*GB3③每枝铅笔5元，明明买了12枝，一共花了多少元？

任务3：加减乘除四则运算之间有什么关系呢？动笔写一写。

【课后测试】

（1）四年级数学书下册第7页的第4题

被除数

除数

商

余数

225

21

18

23

6

478

13

10

（2）请你提出分别用“12×4”和“12÷4”解答的实际问题。

【部分答案】

（1）四年级数学书下册第7页的第4题

被除数

除数

商

余数

225

21

10

15

420

18

23

6

478

36

13

10

（2）请你提出分别用“12×4”和“12÷4”解答的实际问题。

12×4答案举例：

一年有12个月，4年共有多少个月？

我有12本科技书，故事书是科技书的4倍，我有多少本故事书？

12÷4答案举例：

一个房间地面的面积是12平方米，长是4米，宽是多少米？

周末妈妈参加远足活动，4小时走了12公里，平均每小时走了多少公里？