五年级语文下册6.2快乐王子二教案2长春版.docVIP

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《欢乐王子》

一、教学目标：

1．默读课文。

2．理解课文内容，感悟欢乐王子的和善之心。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不欢乐。

难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和和善。

三、教学打算：多媒体课件

四、教学过程

（一）简介作者，切入主题

1.介绍作者，读题。师：今日我们来学习英国作家王尔德的一篇闻名童话故事。请大家齐读课题。

生读课题。

师：从前，王子住在无愁宫里，悲伤进不去，所以大家都称他为————再读课题。

生再读课题。

2.介绍欢乐王子，切入主题。（稍作停顿）

师：他死后，他的雕像被高高屹立在城市上空。看，这就是欢乐王子的雕像。他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，绚丽发光。他拥有这么名贵，华丽的外表，可他现在还欢乐吗？刚才大家已经迫不及待地读了课文，现在请大家再带着这个问题阅读课文，划出相关语句。

生阅读课文，勾画相关句子。

（二）阅读课文，感受王子的不欢乐

1.生阅读课文。

2.生找关键句子，沟通。

（三）理解这个城市的丑恶和穷苦，进一步感受王子的不欢乐

1.默读课文5——19自然段，思索：王子看到了这个城市的哪些丑恶和穷苦，让他忍不住要哭？边读边用横线划出相关句子。

2.学生汇报，沟通。

（1）女裁缝（详讲）

（2）年轻人、小女孩、小孩（略讲）

3.老师小结。

（四）整体感知王子的“求”和“帮”，感受王子形象

1.默读课文，思索：王子是怎样求燕子的呢？又用什么去帮助这些穷苦人的？勾划相关句子。

2.学生沟通“求”和“帮”。

3.老师小结。

（五）学习王子“献眼睛”部分，感悟王子真诚和善的心

1.生自由读“献眼睛”的语段。

2.生沟通感受，感悟王子真诚、和善的心。

3.朗读两次“献眼睛”语段，升华情感。

（六）总结全文

1.课件出示王子石像图。

2.老师总结。

（七）留疑

师：当王子没有宝石时，他就让小燕子啄下身上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变成了一尊灰暗难看的石像。（老师停顿，音乐渐停）

为了帮助这些苦难中的人们，王子倾尽了自己的全部，竭尽了自己的全力！

同学们，他做出了那么多的牺牲，承受了那么大的苦痛，可课题为什么仍旧是“欢乐王子”呢？

燕子，王子忠实的挚友，（快速）在陪伴王子的过程中，他，又有什么改变呢？下节课，我们接着来学习！

板书设计

19欢乐王子

?看?????求???帮

女裁缝???????红宝石????????

??年轻人???????蓝宝石（眼睛）???

小女孩???????蓝宝石（眼睛）???

小?孩???????金?片