广西物资学校2024-2025学年高一上学期 物理说课稿：重力、弹力、摩擦力.docxVIP

广西物资学校2024-2025学年高一上学期物理说课稿：重力、弹力、摩擦力

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过重力、弹力、摩擦力的教学，帮助学生理解力的概念及其在生活中的应用，培养学生的科学探究能力和实际操作能力。通过实验和实例分析，使学生掌握力的基本性质和作用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验探究力的性质和作用。

2.培养问题解决能力，运用所学知识解释生活中的力学现象。

3.增强科学思维，理解力的相互关系和力的守恒原理。

4.提升实验操作技能，掌握测量和记录实验数据的方法。

5.培养科学态度，认识到力在自然界和工程技术中的应用价值。

重点难点及解决办法

重点：1.重力的概念及其方向。

2.弹力和摩擦力的产生条件及影响因素。

3.力的合成与分解的基本原理。

难点：1.理解弹力和摩擦力的微观本质。

2.力的合成与分解在实际问题中的应用。

解决办法：1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解重力、弹力、摩擦力的概念和作用。

2.引导学生运用控制变量法，探究影响弹力和摩擦力的因素。

3.通过练习题和实际问题解决，加强学生对力的合成与分解的理解和应用能力。

4.采用小组合作学习，鼓励学生讨论和交流，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理》高一上学期教材，包含重力、弹力、摩擦力相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如力的示意图、实验动画等。

3.实验器材：准备弹簧测力计、木块、砝码等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，面带微笑，用亲切的语言问候学生：“同学们，今天我们一起来学习物理中的力。大家知道，力在我们的生活中无处不在，那么，力的概念是什么？它是如何产生的呢？”

2.学生思考片刻，有的举手回答：“力是物体间的相互作用。”有的补充：“力可以使物体发生形变或改变运动状态。”

3.老师肯定学生的回答，接着说：“非常好，今天我们就来探究力的概念、产生条件以及力的种类。接下来，请大家打开课本，我们一起学习。”

二、新课讲授

1.老师板书：重力

（1）老师讲解重力的概念：“重力是地球对物体的吸引力，它的方向始终指向地心。”

（2）学生跟随老师朗读重力概念，并思考：重力是如何产生的？它的作用是什么？

（3）老师引导学生观察课本中的插图，讲解重力的产生条件：“物体受到重力的作用，是因为它具有质量。”

（4）学生动手操作，用弹簧测力计测量物体的重力，加深对重力概念的理解。

2.老师板书：弹力

（1）老师讲解弹力的概念：“弹力是物体发生形变时，由于恢复原状而产生的力。”

（2）学生思考：弹力是如何产生的？它与重力有什么区别？

（3）老师通过实验演示，让学生观察弹力的产生过程，讲解弹力的产生条件：“物体发生形变，且形变达到一定程度时，会产生弹力。”

（4）学生分组进行实验，探究弹力的大小与形变程度的关系。

3.老师板书：摩擦力

（1）老师讲解摩擦力的概念：“摩擦力是两个接触面之间，由于相互运动而产生的阻力。”

（2）学生思考：摩擦力是如何产生的？它与重力、弹力有什么区别？

（3）老师通过实验演示，让学生观察摩擦力的产生过程，讲解摩擦力的产生条件：“两个物体接触，且存在相对运动时，会产生摩擦力。”

（4）学生分组进行实验，探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

三、课堂练习

1.老师提问：“同学们，刚刚我们学习了重力、弹力、摩擦力的概念及其产生条件，下面请大家来解答以下几个问题。”

2.学生根据所学知识，独立完成练习题，并互相讨论。

3.老师巡视课堂，解答学生提出的问题，并给予点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了重力、弹力、摩擦力的概念、产生条件以及力的种类。”

2.学生回顾所学知识，巩固重点内容。

3.老师强调：“力的概念和作用是物理学的基础，希望大家课后多加练习，熟练掌握。”

五、布置作业

1.老师布置作业：“请大家课后完成课本中的课后练习题，并思考：力在生活中的应用有哪些？”

2.学生认真听讲，做好笔记。

3.老师提醒：“下节课我们将学习力的合成与分解，希望大家提前预习，做好准备。”

六、课堂评价

1.老师对学生的课堂表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励学习有困难的学生。

2.学生总结自己在课堂上的收获和不足，为下一节课做好准备。

七、下课

1.老师宣布下课，与学生道别。

2.学生整理课本，收拾学习用品，有序离开教室。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：