七年级生物下册 第二单元 第五章 第一节 激素与生长发育说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级生物下册第二单元第五章第一节激素与生长发育说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第二单元第五章第一节激素与生长发育说课稿（新版）冀教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第二单元第五章第一节激素与生长发育

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习激素与生长发育的关系，学生能够理解生命活动的调节机制，形成对生物体生长发育的初步认识。同时，通过实验探究，学生能够运用科学方法观察、分析，提高实验操作能力和科学探究素养。此外，培养学生尊重科学、追求真理的态度，增强对生命科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解激素的概念和作用，明确激素在生物体内的调节作用。

②掌握几种重要激素（如生长激素、甲状腺激素、性激素）的功能及其对生长发育的影响。

③能够分析激素分泌异常时对生物体生长发育的影响。

2.教学难点，①

①激素作用机制的复杂性，学生需要理解激素通过细胞膜受体传递信号，影响基因表达的过程。

②激素作用的双重性，即激素在正常范围内对生长发育有促进作用，过量或不足都可能产生不利影响。

③激素调节与其他生理调节（如神经调节）的相互关系，学生需要理解两者在生长发育过程中的协同作用。

④实验探究过程中，如何准确观察和分析激素对生长发育的影响，需要学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物》七年级下册冀教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的激素作用原理图、生长发育变化曲线图等多媒体资源，以及激素作用的动画视频。

3.实验器材：准备生长激素、甲状腺激素、性激素的模型或图片，以及用于展示激素作用的实验装置。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行实验操作，同时保持教室整洁有序。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，面带微笑，用亲切的语气对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是《激素与生长发育》这一章节。在开始之前，请大家先思考一个问题：什么是激素？激素在生物体内有什么作用呢？”

2.学生们积极思考，纷纷举手发言，老师逐一请同学回答。

3.老师总结同学们的回答，并引入新课：“激素是一种生物体内部分泌物质，它对生物体的生长发育、新陈代谢等生命活动具有调节作用。今天，我们就来深入了解激素与生长发育的关系。”

二、新课讲授

1.老师板书：“激素与生长发育”五个字，并解释激素的概念和作用。

2.老师展示多媒体资源，展示激素的作用原理图，引导学生观察并思考激素是如何传递信号的。

3.老师提问：“同学们，激素在生物体内有哪些重要作用？请举例说明。”

4.学生们积极回答，老师逐一请同学分享，并总结激素的主要作用。

5.老师讲解几种重要激素的功能及其对生长发育的影响，如生长激素、甲状腺激素、性激素等。

6.老师展示多媒体资源，展示生长发育变化曲线图，引导学生分析激素与生长发育的关系。

7.老师提问：“同学们，激素分泌异常会对生长发育产生什么影响？请举例说明。”

8.学生们积极回答，老师逐一请同学分享，并总结激素分泌异常对生长发育的影响。

三、实验探究

1.老师布置实验任务：“同学们，接下来我们将进行一个实验，观察激素对生长发育的影响。请每组同学按照以下步骤进行实验。”

2.学生们分组进行实验，老师巡回指导，解答学生疑问。

3.实验结束后，每组派代表分享实验结果，老师点评并总结实验过程。

四、课堂小结

1.老师请同学们回顾本节课所学内容，总结激素与生长发育的关系。

2.老师强调本节课的重点内容，如激素的概念、作用、几种重要激素的功能及其对生长发育的影响等。

3.老师鼓励同学们课后进一步学习，深入了解激素与生长发育的关系。

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“同学们，请完成以下作业：

（1）回顾本节课所学内容，总结激素与生长发育的关系。

（2）查阅资料，了解其他激素对生长发育的影响。

（3）结合实际，谈谈激素在生活中的应用。”

2.学生们认真听讲，记录作业要求。

六、课堂反思

1.老师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-激素的作用机制：介绍激素如何通过细胞膜受体传递信号，影响基因表达，以及激素在细胞内的信号转导途径。

-激素分泌的调节：探讨激素分泌的调控机制，包括内