2025年童伴闰土情牵，教学新径思研——《少年闰土》教学深度反思.docx

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童伴闰土情牵，教学新径思研——《少年闰土》教学深度反思

本文以《少年闰土》教学实践为研究对象，紧密结合本单元人文素养与语文要素，依据《义务教育语文课程标准》（2022版），深入剖析教学过程中的成效、亮点、不足及改进策略。通过对教学各环节的细致探讨，旨在提升阅读教学质量，培育学生语文核心素养。

关键词：《少年闰土》；教学反思；阅读教学；语文素养；课程标准

《少年闰土》作为小学语文教材中的经典篇章，承载着丰富的文化内涵与教育价值。

在教学实践中，如何依据课程标准与单元要求，引导学生穿越时空，领略旧时代少年形象与真挚情谊，同时提升语文素养，是语文教育者需深入探究的关键课题。

一、教学成效：主体研悟

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