Unit 5 Launching Your Career Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课的设计思路旨在通过深入分析Unit5LaunchingYourCareer的ReadingandThinking部分，引导学生理解文本内容，培养其批判性思维和语言表达能力。首先，通过导入活动激发学生对职业规划的兴趣，然后通过阅读策略的训练帮助学生把握文章结构和关键信息。接着，通过小组讨论和思考题引导学生深入分析文本，最后进行总结和反馈，确保学生能够将所学知识内化并应用于实际情境中。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述个人职业规划和职业发展路径的能力。

2.文化意识：通过阅读和分析文本，增强学生对不同职业文化的认识和理解。

3.思维品质：训练学生批判性思维，提升其分析、综合、评价和创造性地运用语言的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取、处理和使用信息。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的核心词汇和短语，如“careerpath”，“jobprospects”，“personalstrengths”等。

②掌握课文的主要内容和结构，能够概括和复述课文大意。

③运用批判性思维分析课文中的观点和论据，提出自己的见解。

2.教学难点

①学生能够准确识别和使用课文中的复杂句型和语法结构，如定语从句、宾语从句等。

②学生能够在讨论中有效地运用所学语言，表达个人对职业规划的看法和理由。

③学生能够结合个人经历，创造性地撰写一篇关于自己职业规划的短文。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生主动探索职业规划的相关知识。

2.设计模拟招聘会活动，让学生通过角色扮演练习自我介绍和职业规划的表达。

3.利用多媒体辅助教学，如播放职业发展相关的视频资料，增强学生的学习兴趣和真实感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同职业的人物图片，询问学生：“如果你有机会选择任何职业，你会选择什么？为什么？”

回顾旧知：简要回顾上一单元学习的职业相关词汇和表达。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍课文内容，包括职业规划的重要性、个人优势和职业路径的选择。

举例说明：通过分享成功人士的职业规划案例，帮助学生理解课文中的观点。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的问题，并分享各自的职业规划想法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，撰写自己的职业规划草案，并在小组内进行交流。

教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生修正语言错误，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几名学生分享他们的职业规划草案，让其他学生对其进行评价和建议，以此巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据自己的职业规划草案，撰写一篇完整的短文，下节课进行展示和讨论。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够流利地使用英语描述个人职业规划，包括职业目标、个人优势和职业路径选择。

2.学生能够理解并运用课文中的核心词汇和短语，如“careerpath”、“jobprospects”、“personalstrengths”等，提高其语言表达能力。

3.学生通过分析和讨论课文内容，提高了批判性思维能力，能够对职业规划提出自己的见解。

4.学生在模拟招聘会活动中，通过角色扮演，锻炼了自我介绍和面试技巧，增强了自信心。

5.学生能够结合个人经历，创造性地撰写一篇关于自己职业规划的短文，展示了其综合语言运用能力。

6.学生对职业文化有了更深入的认识，能够尊重并理解不同职业的价值和贡献。

7.学生通过自主学习和合作学习，提高了学习效率，培养了团队协作精神。

8.学生在教师的指导下，能够及时纠正语言错误，提高英语写作的准确性。

9.学生在课堂讨论中积极参与，提高了口语表达能力和交际能力。

10.学生通过完成作业，巩固了所学知识，并将其应用于实际情境中，提高了学习的实用性和实效性。

板书设计

①职业规划相关词汇：

-careerpath

-jobprospects

-personalstrengths

-careergoals

②文章结构及关键句型：

-Theimportanceofcareerplanning

-Identifyingpersonalstrengthsandweaknesses

-Exploringdif