2024年学年八年级地理上册 第二章《中国的自然环境》第二节 中国的气候说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第二节中国的气候说课稿（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第二节中国的气候说课稿（新版）湘教版

设计思路

本节课以湘教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第二节“中国的气候”为主题，以中国气候的特点、类型和分布为教学内容。通过分析中国气候的复杂多样性，引导学生了解气候对人类生活的影响，培养学生的地理观察和分析能力。设计思路包括：首先，通过展示中国气候分布图，让学生直观感受我国气候的特点；其次，以案例分析法，让学生深入理解气候对农业、工业等的影响；最后，设置互动环节，提高学生的参与度和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析气候现象的能力，提升地理思维。

2.通过探究气候对中国各区域的影响，增强学生的区域认知和综合思维。

3.引导学生关注气候与人类活动的关系，培养学生的人地协调观。

4.激发学生对自然环境的好奇心，培养科学探究精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解中国气候的分布特点，包括季风气候、大陆性气候和高原气候的分布规律。

-强调气候对中国农业、水资源和生态环境的影响，如季风气候对农业生产的影响，大陆性气候对水资源分布的影响等。

-举例说明：通过分析中国南方和北方的气候差异，引导学生理解季风气候对农业生产的影响。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解气候类型的成因及其分布规律。

-例如，解释为什么中国东部沿海地区属于季风气候区，而西北内陆地区属于大陆性气候区。

-难点二：分析气候对人类活动的影响。

-例如，探讨气候变化如何影响农业生产、水资源管理和生态环境保护。

-难点三：运用地理信息系统（GIS）分析气候数据。

-例如，通过GIS软件展示不同气候类型区域的分布图，帮助学生直观理解气候分布规律。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国气候分布图、气候影响案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生互动学习和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示中国地图，提出问题：“同学们，你们知道我们伟大的祖国拥有哪些气候类型吗？这些气候类型是如何影响我们的生活的呢？”通过问题激发学生的好奇心和探究欲望。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的地理知识，如地理位置、地形地貌等，为学习本节课的气候知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解中国气候的特点，包括季风气候、大陆性气候和高原气候。

-举例说明不同气候类型区域的分布、特点和影响，如江南水乡的湿润气候、内蒙古草原的大陆性气候等。

-结合实际案例，如气候变化对农业生产的影响，帮助学生理解气候与人类活动的紧密关系。

-举例说明：

-通过展示图片和视频，展示不同气候类型区域的自然景观和人文特点，让学生直观感受气候的影响。

-引导学生思考气候变化对人类活动的影响，如水资源分布、农业生产、生态环境等。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让学生结合所学知识，分析不同气候类型区域的特点和影响。

-设定问题，引导学生运用地理视角观察和分析气候现象，提高学生的地理思维。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-进行小组竞赛，比一比哪个小组对气候知识掌握得更全面。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习中遇到的问题。

-对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调中国气候的特点、类型和分布。

-鼓励学生在日常生活中关注气候变化，了解气候对人类活动的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括：

-完成教材上的相关练习题。

-搜集关于气候变化的资料，了解气候变化对环境的影响。

-准备下节课的课堂讨论，分享自己对气候知识的理解和认识。

教学过程结束后，教师可对学生进行课堂反馈，了解学生对本节课知识的掌握程度，并根据学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国气候变迁与可持续发展》：