2024学年二年级数学上册数学好玩第2课时寻找身体上的数学“秘密”教案北师大版.docVIP

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数学好玩

其次课时找寻身体上的数学“隐私”

教学内容：

教材第88、89页。

教学目标：

通过测量头长、一拃长、一步长、两臂平伸的长度等以及测量教室的长宽实际长度活动，加深对厘米、米的相识，巩固在在刻度尺上量物体的方法，进一步建立长度观念。通过对身体各部长度的测量，驾驭测量方法的多样性，同时也感受数学与实际生活的亲密联系。在生活中培育学生分工合作意识，在于他人的沟通过程中，获得良好的情感体验。

教学重难点：

重点：进一步驾驭厘米和米的相关学问。

难点：对不同物体进行测量。

教学打算：

卷尺、米尺、线

教学过程：

一、创设情景，导入课堂。

师：同学们，我们身体上有许多数学“隐私”你们知道在哪吗？这节课老师就带领大家一起探究一下我们身上的数学“隐私”，你们情愿吗？（板书课题）

二、动手测量，探究活动。

1、动手测量，初探隐私。

师：同学们，你们道吗？我们拳头的一周和我们的脚长差不多，我们一起来验证一下吧！测量之前，老师有个怀疑，你们怎么知道拳头的长度呢？又怎样测量脚的长度呢？

生1：用线先绕拳头量一周，然后量出这条线的长度就行了。

生2：把脚放在尺子上，从0刻度起先量。

（1）学生动手量一量。

（2）沟通汇报。

2、测量小组同学身体各部位的长度。

（1）师先找一个学生站在讲台上，老师量这个学生，为接下来小组测量做个示范。

（2）小组合作