六年级英语上册Unit3Ourhobbieslesson2教案重大版.docVIP

Page3

Unit3OurHobbies

Lesson2教案

【教学目标】

1.学问目标：

（1）学会并驾驭应用新词组：watchingbirds,playingchess,makingthings,growingflowers.

（2）驾驭所学句型并能在实际情境中运用：

--Doyoulikewatchingbirds?

--Yes,Ido./No,Idon’t.

2.情感目标：

（1）帮助学生了解并相识到自己的爱好爱好，培育学生酷爱生活的情感。

（2）通过各种课堂活动，让学生通过感受英语语言美，提高对英语学习的爱好。

【教学重点】

1.要求学生在学习过程中能结合所给句型替换词组watchingbirds,playingchess,makingthings,growingflowers，在情景中学习新词组，并逐步学会听说读写

2.能正确驾驭所学句型来表达自己的爱好爱好。

【教学难点】

1.驾驭所学新词组：

watchingbirds,playingchess,makingthings,growingflowers.

2.运用所学句型询问他人的爱好爱好并驾驭其回答方式。

--Doyoulikemakingthings?

--Yes,Ido.That’smyhobby.

--Doyoulikeplayingchess?

--No,Idon’t.

【教学过程】

Step1Warmingup

询问同学平常喜爱干什么，加入本课的新词组watchingbirds,playingchess,makingthings,growingflowers询问不同的同学，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新词组，又大大提高了学习的爱好。2·1·c·n·j·y

如：

Doyoulikewatchingbirds?

Doyoulikeplayingchess?

Doyoulikemakingthings?

Doyoulikegrowingflowers?

Step2Presentation

1.Look,listenandsay

（模拟情景，假设有同学的爱好爱好是视察鸟类，与其他同学合作完成该部分对话。）

（1）看Look,listenandsay部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词和句型写到黑板上

（2）简洁讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。

T:What’sHaoTiandoingunderthattree?

S1:He’swatchingthebirds.That’soneofhishobbies.

T:Doeshehavemanyhobbies?

S2:Yes.Helikeswatchingbirds,keepingpetsand…

S1:Runningandreading.

T:Nowonderhealwayslookshappyandhealthy.

2.Let’splay.

（1）看Let’splay的教学内容，阅读，了解大意和要求。

（2）三人一组，仿照图片内容进行对话练习，通过嬉戏的方式驾驭间接引语的改变形式。

--Ilikemakingthings.

--Shelikesmakingthings.

3.Groupwork

把全班分成男女两大组，小组练读，分角色表演以下对话：

--Doyoulikewatchingbirds?

--Yes,Ido.That’smyhobby.

--Doyoulikemakingthings?

--No,Idon’t.

Step3Practice

完成Readandmatch部分的练习。

T:Look,therearesixpictures.Matchthesentencesaccordingtothepictures.2

如题二：

2）Grandfatherlikesmakingpaperbirds.

参考答案：D

2.学生展示汇报，并刚好订正所存在的问题。

Step4Homework

1.抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。

2.四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上