赣美版（2024）小学美术一年级下册《片片彩霞》教学设计及反思.docx

赣美版（2024）小学美术一年级下册《片片彩霞》教学设计及反思

一、教材内容

《片片彩霞》是赣美版小学美术一年级下册第三单元《美丽的天空》中的重要一课。教材以彩霞这一自然美景为主题，通过色彩斑斓的图片、简洁生动的文字描述，展现了彩霞在不同时间、不同天气下的绚丽姿态。教材从引导学生观察彩霞的颜色变化入手，如橙红、金黄、淡紫等丰富色彩的交织与过渡，让学生感受大自然的神奇色彩魅力。同时，介绍了用简单图形和线条表现彩霞形状的方法，如不规则的块状、飘逸的带状等，鼓励学生发挥想象力，将彩霞与天空中的其他元素，如飞鸟、云朵、山川等相结合，创作出富有创意的画面。此外，教材还注重培养学生对自然美的欣赏和热爱之情，引导学生关注生活中的美好瞬间，提升学生的审美素养。

二、教学目标

知识与技能：学生能够了解彩霞的形成原因、色彩特点和形状特征；熟练掌握用简单的图形、线条和色彩表现彩霞的绘画方法，学会运用色彩的渐变和融合来表现彩霞的绚丽效果；能够发挥想象，将彩霞与其他元素组合，创作出主题明确、富有创意的美术作品。

过程与方法：通过观察真实的彩霞、欣赏图片和视频资料，培养学生敏锐的观察力和对美的感知能力；在小组讨论、交流分享中，提高学生的语言表达能力和团队协作能力；在创作实践中，锻炼学生的动手能力和创新思维，让学生学会运用不同的材料和表现手法来实现自己的创意。

情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生对自然美的欣赏和敬畏之心；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强学生的自信心和创造力；培养学生关注生活、发现生活中美好事物的习惯。

三、教学重难点

重点：深入了解彩霞的色彩和形状特点，掌握用美术语言表现彩霞的方法；引导学生大胆发挥想象，将彩霞与其他元素进行创意组合，创作出独特的美术作品；通过各种教学活动，培养学生对大自然的热爱之情。

难点：如何启发学生捕捉彩霞色彩的细微变化，并在绘画中准确地表现出色彩的渐变和融合；如何引导学生突破常规思维，创造出具有独特意境和丰富想象力的彩霞主题作品；在创作过程中，如何引导学生合理安排画面构图，突出主题，使作品更加生动、富有感染力。

四、教学策略

情境创设法：通过播放日出日落时彩霞满天的视频、展示美丽的彩霞图片等方式，营造出逼真的自然情境，让学生仿佛置身于彩霞之下，激发学生对彩霞的兴趣和探索欲望。

观察分析法：组织学生观察真实的彩霞（若条件允许）或展示大量不同形态和色彩的彩霞高清图片，引导学生仔细观察彩霞的色彩、形状、动态等特征，分析其变化规律，培养学生的观察能力和分析能力。

示范演示法：教师在黑板上或通过多媒体进行示范绘画，边画边讲解绘画的步骤、技巧和注意事项，如色彩的调配、笔触的运用、形状的勾勒等，让学生直观地了解如何用美术语言表现彩霞，降低学生的学习难度。

小组合作法：将学生分成小组，共同完成一个关于彩霞的主题讨论或创作任务，如讨论彩霞在不同文化中的象征意义、合作绘制一幅大型的天空彩霞场景画等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

启发式教学法：通过提问、引导学生联想、展示优秀的创意作品等方式，启发学生的思维，激发学生的想象力，鼓励学生大胆创新，如提问“如果彩霞有形状，它会是什么样的？”“你觉得彩霞和什么元素组合在一起会更有趣？”等。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

播放一段日出或日落时分，天空中彩霞绚烂的视频，视频中伴随着轻柔的自然音效，如风声、鸟鸣声等。

提问：“同学们，闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，再睁开眼睛看看大屏幕，你们仿佛看到了什么？”引导学生回答出彩霞。

继续提问：“你们见过这么美丽的彩霞吗？在哪里见过？当时的心情是怎样的？”请几位学生发言，分享自己看到彩霞时的经历和感受。

教师总结：“彩霞是天空中一道美丽的风景线，它的出现总是能给我们带来惊喜和感动。今天，就让我们一起走进这美丽的片片彩霞，用我们的画笔把它的美留下来。”（板书课题：片片彩霞）

设计意图：通过播放视频和提问，创设生动的自然情境，吸引学生的注意力，激发学生的情感共鸣，快速将学生带入本节课的主题，同时也为后续教学活动的开展奠定情感基础。

（二）新授（12分钟）

彩霞的形成与特点

展示一些关于彩霞形成原理的简单示意图和科普小视频，用简洁易懂的语言向学生讲解彩霞是如何形成的，如阳光在穿过大气层时，由于不同颜色的光折射角度不同，导致在日出日落时，较短波长的光被散射，而较长波长的光，如红色、橙色光则更容易穿透大气层，从而形成了美丽的彩霞。

展示不同时间、不同天气下的彩霞图片，引导学生观察并提问：“同学们，仔细看看这些彩霞，它们的颜色一样吗？有哪些颜色呢？它们的形状又有什么不同？”让学生自由发言，描述自己观察到的彩霞的特点。

请几位同学上台，用肢体动作模仿彩霞的形状，其他同学观察并评价像不像，进一步加深学生对彩霞形状的理解。