2024年五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 11 屹立在世界的东方说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华11屹立在世界的东方说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

新人教版五年级道德与法治下册第三单元“百年追梦，复兴中华”第11课“屹立在世界的东方”，主要内容包括：了解中国的地理位置、历史变迁以及在世界舞台上的地位，培养学生热爱祖国、自豪感和责任感。通过本节课的学习，使学生认识到中华民族的伟大成就，激发学生为中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

二、核心素养目标

1.培养学生具备爱国主义精神，增强民族自豪感和国家认同感。

2.提升学生的历史意识，引导学生正确认识中国在世界发展中的重要地位和作用。

3.增强学生的社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

4.培养学生的文化自信，让学生了解中华优秀传统文化，传承民族精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国在世界东方的地理位置和历史文化背景，认识到中国是世界上历史悠久、文化灿烂的国家。

②认识到中国在近现代历史中的奋斗历程，尤其是新中国成立以来取得的伟大成就，增强学生的国家认同感和自豪感。

③掌握中国在当今世界中的地位和作用，理解中国在国际事务中的积极参与和贡献。

2.教学难点，

①帮助学生理解中国在世界东方的地理优势，以及这些优势如何影响中国的历史发展。

②引导学生深入分析中国在近现代历史中的重大事件，如抗日战争、改革开放等，理解这些事件对国家发展的影响。

③激发学生对中国未来发展的思考，培养学生具有前瞻性和国际视野，理解中国在世界格局中的角色和责任。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）、教科书、学生练习册。

2.课程平台：班级学习平台、学校教学资源库。

3.信息化资源：中国历史图片库、地理信息图、相关视频资料（如纪录片片段、历史事件介绍等）。

4.教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习、地图绘制、历史时间轴制作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“屹立在世界的东方”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国吗？你们对中国的了解有多少？”

展示一些关于中国的图片或视频片段，如长城、故宫、兵马俑等，让学生初步感受中国的魅力或特点。

简短介绍中国在世界东方的地理位置和历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.“屹立在世界的东方”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在世界东方的地理位置、历史变迁以及在世界舞台上的地位。

过程：

讲解中国的地理位置，包括其纬度、经度、海陆位置等。

详细介绍中国历史上的重要事件和文明，如秦始皇统一六国、汉唐盛世、宋元明清等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“屹立在世界的东方”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在世界东方的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国案例进行分析，如中国的改革开放、加入世界贸易组织、一带一路倡议等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在世界格局中的角色和贡献。

引导学生思考这些案例对世界和中国的影响，以及中国如何通过这些举措促进全球和平与发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国在世界东方地位相关的主题进行深入讨论，如“中国的发展对世界的影响”、“中国的文化软实力”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在世界东方地位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在世界东方地位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国的地理位置、历史变迁、案例分析等。

强调中国在世界东方的特性和重要性，鼓励学生关注中国的发展，增强民族自豪感和国家认同感。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国在世界东方地位的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的观点和思考。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励他们积极参与，提交高质量的作业。

六、知识点梳理

1.中国的地理位置

-地理坐标：位于东经73°33～135°05，北纬3°51～53°33之间。

-海陆位置：东部濒临太平