部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第1单元 1. 古诗二首 (6).pptVIP

第一单元1.古诗二首温馨提示：点击进入讲评一二三四第1课时语言积累与拓展运用12第2课时主题探究与创意表达1.请给加点字选择正确的读音，打“√”。黄莺(yīnyīng) 裁剪(cáichái) 大堤(dītí)沉醉(zuìzhuì) 丝绦(tāotiáo) 吹拂(fúfó)任务一：认诗中字音......√√√√√√【点拨】本题考查易错音。其中“堤”的声母是d，不要读错；“绦”读tāo，注意与“条”的读音区分开，不要读错。返回任务二：写诗中字词碧绿妆丝剪刀儿童诗【点拨】书写时注意：“绿”的右下部分是“氺”，不是“水”。“诗”的右上部分是“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。返回3.照样子，用下面的汉字组词。堤(河堤)(堤岸) 咏()()拂()() 趁()()示例：拂过吹拂歌咏咏诗趁机趁早返回4.把诗句补充完整，并配上恰当的图画。(1)不知细叶谁裁出，_________________。()(2)_________________，忙趁东风放纸鸢。()A.B.C.二月春风似剪刀任务三：给诗句配画A儿童散学归来早C【点拨】本题考查古诗默写与内容理解。补充诗句时注意不要写错别字。给诗句选择图画时，先了解诗句的意思，再与选项中的图画对应。第(1)题，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思是：不知道这些细细的柳叶是谁的巧手裁出来的？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀随心裁剪。这两句诗与图A描绘的画面相符。第(2)题，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意思是：乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢。这两句诗与图C描绘的画面相符。返回1.阅读古诗，完成练习。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(1)诗句中“长”的读音是_______，意思是_______。(2)“东风”指的是()。 A.东边的风B.春风“纸鸢”的意思是()。 A.风筝B.小鸟zhǎng任务四：赏诗中美景生长BA【点拨】本题考查对诗句中词语的理解。答题时要先理解诗句“忙趁东风放纸鸢”的意思：孩子们正趁着这和煦的春风放风筝呢。由此可知，“东风”指春风。“鸢”指老鹰，古代把风筝叫作“纸鸢”是因为风筝早期的造型大多是鹰，放飞时很像雄鹰在空中翱翔，且风筝大多用纸和绢等做成。结合诗句和风筝的发展过程可知，“纸鸢”的意思是风筝。(3)读了这首诗，你能想象到怎样的画面？填一填。早春二月，__________的小草从土里钻出来，黄莺在天上________地飞舞，杨柳________的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。儿童散学早早归来，兴致勃勃地________。返回示例：嫩绿自由细长放风筝2.阅读古诗，完成练习。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(1)本诗运用了许多巧妙的比喻，你发现了吗？咏柳柳叶比作()柳枝比作()春风比作()碧玉绿丝绦剪刀【点拨】本题考查对诗句的理解。这首诗的意思是：高高的柳树上长满了翠绿的新叶，就像碧玉一样，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁的巧手裁出来的？是二月的春风，它犹如一把剪刀。结合诗句的意思填空即可。(2)读完后两句诗，我知道柳叶是________裁出来的，我觉得它还裁出了________________________，裁出了_______________……它真是一把神奇的剪刀。春风示例：绿色的草坪鲜艳的花朵【点拨】本题考查对古诗的理解以及想象能力。由“二月春风似剪刀”可知，柳叶是春风裁剪出来的。后两空答案不唯一，作答时可以想象一下，春天还有哪些美丽的景色，写出来即可。返回