2024年四年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Childrens Day第2课时说课稿 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11ChildrensDay第2课时说课稿牛津沪教版（三起）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为牛津沪教版四年级下册Module4ThingsweenjoyUnit11ChildrensDay第2课时，主要围绕庆祝儿童节展开，学习如何表达对儿童节的喜爱以及与同伴分享快乐。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于节日的英语表达，本节课将在此基础上，通过新词汇和句型的学习，帮助学生更好地表达对儿童节的喜爱。同时，结合学生的生活实际，让学生在课堂上分享自己的节日经历，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化交流意识。通过学习儿童节的庆祝方式，学生能够运用所学词汇和句型进行交流，提升口语表达能力。同时，通过了解不同文化中儿童节的庆祝活动，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养他们的跨文化交际能力。此外，通过分享自己的节日经历，学生能够增强自信心，发展人际交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①学生能够正确运用新学的词汇和句型来描述儿童节的庆祝活动，如：WeenjoyplayinggamesonChildrensDay.或WehaveapartytocelebrateChildrensDay.

②学生能够理解和运用比较级和最高级结构来表达对节日活动的喜爱程度，例如：ThisisthebestChildrensDaypartyIveeverhad.

2.教学难点：

①学生能够理解并运用“weenjoydoingsth.”这一结构，并能将其应用于实际情境中。

②学生在描述节日活动时，能够结合具体细节，使用丰富的词汇和句型，表达出活动的乐趣和意义。

③学生在分享自己的节日经历时，能够运用过去时态，准确地描述过去发生的具体事件。

④学生在交流中能够注意到不同文化背景下儿童节庆祝活动的差异，并能够进行简单的比较和分析。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：牛津英语教材配套教学平台，提供教学视频、音频和练习材料。

-信息化资源：儿童节相关的图片、视频片段、歌曲等网络资源。

-教学手段：实物教具（如节日装饰品）、卡片、角色扮演道具、PPT课件。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示儿童节的图片或视频，引导学生观察并分享他们对儿童节的了解。

-提问：“WhatdoyouknowaboutChildrensDay?”

-学生回答后，教师总结并引入新课：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutChildrensDayandhowwecancelebrateit.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示儿童节的相关词汇和句型，如：enjoy,playinggames,celebrate,party,best.

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音和语调。

-教师示范使用新学的词汇和句型进行对话，如：“IenjoyplayinggamesonChildrensDay.”

-学生分组练习，教师巡视指导。

-通过角色扮演，让学生在真实情境中运用新知识，如模拟参加儿童节派对。

-教师展示不同文化中儿童节的庆祝方式，引导学生对比和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成教材配套练习册中的相关练习，教师巡视并个别指导。

-进行小组活动，每组选择一个儿童节庆祝活动，用英语进行简短描述。

-教师随机抽取学生进行展示，其他学生点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“WhatdidwelearntodayaboutChildrensDay?”

-学生回答后，教师总结：“WelearnednewvocabularyandsentencepatternstoexpressourenjoymentofChildrensDayandhowtocelebrateit.”

-强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后进行复习。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的儿童节活动的短文。

-要求：使用本节课所学的新词汇和句型，字数不少于100字。

-作业提交时间：下节课前。

-教师提醒学生注意作业的书写规范和语法准确性。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：