5.2.1 自然环境的地域差异性说课稿2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修一.docxVIP

5.2.1自然环境的地域差异性说课稿2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修一

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习自然环境的地域差异性，包括自然地理环境的差异性和人类活动的地域差异性。教材章节为湘教版选择性必修一第二章第五节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一地理所学的自然地理环境基础知识紧密相连，通过本节课的学习，学生能够更好地理解不同地域自然环境的差异及其原因，为后续学习区域地理打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析自然环境的地域差异性，提升对人类活动与自然环境相互关系的认识，培养从地理角度分析问题的能力。同时，通过案例学习，增强学生对不同地域自然环境特点的理解，提高区域认知水平，并学会运用综合思维方法分析地理现象。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定自然环境的地域差异性的原因：重点在于理解不同地域的自然环境差异是由哪些因素造成的，如气候、地形、土壤等。例如，通过分析不同纬度地区的气候差异，引导学生认识到太阳辐射和地球自转对气候的影响。

-识别自然环境的地域差异表现：强调学生能够识别出不同地域的自然环境差异在植被、动物、水文等方面的具体表现。例如，通过对比不同地形区的植被类型，让学生认识到地形对植被分布的影响。

2.教学难点

-地域差异性的综合分析：难点在于如何将多种自然环境因素综合起来分析地域差异性。例如，在分析一个地区的气候特征时，需要考虑纬度、海陆位置、地形等多种因素的综合作用。

-人类活动与地域差异性的关系：难点在于理解人类活动如何影响和改变自然环境的地域差异性。例如，城市化进程对气候、水文、土壤等方面的影响，需要学生能够从多个角度进行分析。

-区域差异性案例的迁移应用：难点在于如何将所学知识应用到新的案例中，分析其地域差异性。例如，当面对一个新的地理区域时，学生能够运用所学知识分析其自然环境的特点和差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版选择性必修一教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如不同地区的气候分布图、地形地貌图以及相关纪录片片段，以增强直观感受。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、气候模型等，以辅助学生理解自然环境的地域差异性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境地域差异性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到我们生活的环境在不同地方有所不同？比如气候、植被等，这些差异是由什么原因造成的呢？”

展示一些关于不同地域自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受地域差异性的魅力或特点。

简短介绍自然环境地域差异性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境地域差异性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境地域差异性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境地域差异性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然环境的地域差异性的组成部分，如气候、地形、土壤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然环境地域差异性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境地域差异性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境地域差异性案例进行分析，如不同气候类型的植被分布。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然环境地域差异性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然环境地域差异性的适应策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境地域差异性相关的主题进行深入讨论，如如何应对气候变化。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境地域差异性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境地域差