2024年学年七年级语文下册 探险寻奇 第12课《沙漠历险记》说课稿1 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文下册探险寻奇第12课《沙漠历险记》说课稿1新疆教育版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年七年级语文下册探险寻奇第12课《沙漠历险记》说课稿1新疆教育版

课程基本信息

1.课程名称：沙漠历险记

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过分析《沙漠历险记》中的环境描写和人物心理，提升学生对文学作品细节的把握。

2.增强学生的想象力，引导学生通过文本想象沙漠探险的经历，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论和分享，让学生学会在集体中合作学习，共同解决问题。

4.提高学生的语言表达能力，通过角色扮演和口头叙述，让学生学会运用语言生动地描述故事情节。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文章。他们对自然、地理和探险故事有一定的认知，这有助于他们在学习《沙漠历险记》时建立知识联系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生普遍对未知和冒险故事充满好奇，对《沙漠历险记》这样的题材有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够跟随教师的引导进行深入阅读和分析。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一些学生则可能更喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《沙漠历险记》时可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂情节的理解，特别是对人物心理变化的把握；二是对于陌生地域文化的理解，如沙漠生态环境和当地风俗；三是写作技巧的运用，如何将阅读体验转化为自己的文字表达。教师需要引导学生逐步克服这些困难，通过提问、讨论和写作练习等方式帮助学生提升阅读和写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示沙漠景观，引导学生理解文本中的环境描写，激发学生对探险故事的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论人物心理变化，培养合作探究能力，并提升语言表达能力。

3.写作法：鼓励学生以《沙漠历险记》为灵感，创作自己的探险故事，锻炼写作技巧。

教学手段：

1.利用PPT展示沙漠风光图片和地理知识，增强学生对沙漠环境的直观感受。

2.使用电子阅读器或投影仪展示文本，方便学生跟随朗读和标注重点。

3.集成在线互动平台，让学生在课后继续讨论和分享阅读心得。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们来学习一篇关于探险的故事——《沙漠历险记》。在上课之前，请大家闭上眼睛，想象一下自己正站在一片广袤的沙漠中，感受一下那种神秘而又充满挑战的氛围。”

2.学生们闭上眼睛，沉浸在老师的描述中。

3.老师继续引导：“现在，请同学们睁开眼睛，让我们一起走进《沙漠历险记》，去感受主人公的冒险之旅。”

二、整体感知

1.老师在黑板上写下课题《沙漠历险记》，引导学生阅读课题，初步了解课文内容。

2.老师提问：“同学们，你们觉得这篇文章的题目《沙漠历险记》有什么特殊的意义吗？”

3.学生们积极回答，老师总结：“是的，《沙漠历险记》这个题目暗示了文章的主要内容是关于主人公在沙漠中的冒险经历。”

4.老师接着提问：“那么，请大家快速浏览课文，找出文章的起因、经过和结果。”

5.学生们认真阅读课文，并回答问题。

6.老师点评并总结：“很好，同学们已经找到了文章的起因、经过和结果。接下来，我们将深入分析课文，探究文章的主旨。”

三、探究课文主旨

1.老师提问：“同学们，文章中主人公在沙漠中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？”

2.学生们积极回答，老师点评并总结：“主人公在沙漠中遇到了缺水、迷路等困难，但他凭借坚定的信念和勇敢的精神，最终成功克服了这些困难。”

3.老师提问：“那么，从主人公的经历中，我们能够得到哪些启示呢？”

4.学生们思考后回答，老师点评并总结：“主人公在沙漠历险的过程中，表现出了勇敢、坚定、乐观等优秀品质。这些品质对于我们每个人来说都具有重要的意义。”

5.老师提问：“同学们，文章中还描绘了哪些自然景观和沙漠风光？这些描写对我们有什么作用？”

6.学生们回答，老师点评并总结：“文章中对沙漠风光的描写，既为故事增添了神秘色彩，又突出了主人公在险境中的坚定信念。”

四、重点段落分析

1.老师提问：“请大家找出文章中你认为描写最精彩的段落，并朗读出来。”

2.学生们挑选段落朗读，老师点评并总结：“这段描写通过生动的语言，将沙漠风光展现得淋漓尽致，让读者仿佛置身于其中。”

3.老师提问：“这段描写对主人公的心情有什么影响？