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部编版初中语文昆虫记名著导读公开课课件.docxVIP

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部编版初中语文昆虫记名著导读公开课课件

目录

部编版初中语文昆虫记名著导读公开课课件(1)................3

内容描述................................................3

1.1课程背景介绍...........................................3

1.2课程目标与意义.........................................3

《昆虫记》作者及创作背景................................4

2.1法布尔简介.............................................5

2.2《昆虫记》创作背景.....................................6

《昆虫记》概述..........................................8

3.1作品主题与特色.........................................9

3.2作品结构分析...........................................9

主要昆虫种类及其习性...................................10

名著阅读指导...........................................11

5.1阅读方法与技巧........................................12

5.2阅读心得分享..........................................14

思想内涵与艺术特色.....................................14

6.1思想内涵解读..........................................15

6.2艺术特色分析..........................................17

课堂互动与讨论.........................................18

7.1课堂提问与回答........................................19

7.2学生阅读分享..........................................19

课后作业与拓展阅读.....................................20

8.1课后作业布置..........................................21

8.2拓展阅读推荐..........................................22

总结与反思.............................................23

9.1课程总结..............................................24

9.2学生反馈与反思........................................25

部编版初中语文昆虫记名著导读公开课课件(2)...............26

一、课程概述..............................................26

课程背景...............................................27

课程目标...............................................27

二、昆虫记名著介绍........................................29

名著简介...............................................30

1.1昆虫记的出版背景......................................31

1.2法布尔与昆虫记的关系..................................31

1.3昆虫记的主要内容与特点................................33

名著影响力.............................................34

2.1昆虫记在文学史上的地位................................35

2.2昆虫记对后世的影响与启示...........................

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