Unit 1 Lets be friends Period 2 （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册.docx

Unit1LetsbefriendsPeriod2（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1LetsbefriendsPeriod2，包括学习问候语、介绍自己和他人、询问对方喜好等日常交际用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级学生已有的英语基础相联系，如学习问候语、介绍自己等，能够帮助学生巩固和拓展已有知识。教材内容涉及外研版（三起）三年级上册，包括Letstalk和Letsplay环节。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言运用能力。通过学习问候语和介绍自己的信息，学生能够增强跨文化交流的意识，提高用英语进行日常交流的能力。同时，通过小组活动，学生能够培养合作精神，发展解决问题的能力，并提升自身的自信心和自我表达能力。这些目标与新教程强调的核心素养相契合，有助于学生形成积极向上的学习态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在学习本课时，已经具备了一定的英语基础知识，包括基本的字母发音、简单的词汇和简单的问候语。他们对英语学习的兴趣和好奇心较高，能够通过歌曲、游戏等方式学习英语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。他们具备一定的听力和口语能力，能够进行简单的日常对话。学生的学习风格各异，有的学生更善于听觉学习，通过听来记忆；有的学生则更倾向于视觉学习，通过看图和动作来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语的语音和语调掌握不够熟练，导致发音不准确，影响交流。此外，学生在用英语表达自己时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。在学习小组活动中，学生可能因为合作意识不强或沟通不畅而遇到困难。教师需要关注这些情况，通过适当的调整教学方法，帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件，如PPT或教学平台软件，用于展示教学幻灯片和互动环节。

-课程平台：班级学习管理系统，用于发布作业和资源，以及跟踪学生的学习进度。

-信息化资源：英语学习网站和应用程序，提供额外的学习材料和练习。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、小玩具），挂图，以及教学视频片段，用于辅助教学和吸引学生注意力。

-教学工具：录音机或平板电脑，用于播放音频材料和进行录音练习。

-教学材料：课本《英语》（外研版，三年级上册）、练习册、单词卡片。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何交朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的快乐时光、互相帮助的场景等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如真挚的友谊、误解与和解等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何选择朋友”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生以“我的好朋友”为主题，写一篇短文，分享自己与朋友之间的故事和感悟。

七、拓展活动（10分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实际生活，培养实践能力。

过